为了确保活动有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的2022世界环境日大学主题活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 世界环境日大学主题活动方案1 一、活动目的 以科学发展观为指导，以“六五”世界环境日活动为契机，加大对节能减排、生态创建、环境执法等重点工作的宣传力度，增强师生环保意识，养成良好环保行为，推进“双创一巩固”工作。 二、活动主题 20xx年“六五”世界环境日我国“践行绿色生活” 三、活动时间 6月3日—6月7日 四、活动对象 全体师生 五、活动内容 围绕主题，与学校的教育教学工作有机结合，扎实有效地开展“六五”系列活动。 1、开展一次国旗下讲话。(6月3日周一) 要围绕今年环境日活动主题，在升旗仪式上作国旗下讲话，号召全体学生人人都来关心，参与环保事业。 2、出一期环保宣传校报。 以绿色消费、绿色购物，创建绿色校园，开展节能减排，倡导低碳生活，为内容出一期环保宣传校报。 3、召开一次环保主题班会。 以“创建环保绿色学校，共享绿色健康生活”为内容，召开一次环保主题班会，教育学生环保要从身边做起，从小事做起，节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸?? 4、开展一次环保征文活动。 以“保护环境人人有责”为话题，开展一次环保征文活动。 5、开展一次以“同呼吸共奋斗”为主题的环保教育手抄报比赛活动。以今年世界环境日主题为内容，旨在倡导学生保护环境，保护地球做出自己的贡献。通过此活动形式，增长知识，提高环保意识。 六、活动要求 各班根据本班实际，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围;充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。 世界环境日大学主题活动方案2 今年6月5日，是第43个世界环境日。今年世界环境日的中国主题是：“思前，食后，厉行节约，减少你的耗粮足迹”，中国主题是：“向污染宣战”。我校紧紧围绕上述主题,组织开展了系列宣、纪念活动，取得了较好的社会效果。 一、领导重视、精心安排 世界环境日期间是开展环境宣传教育、提高公众环境意识的有利时机，酒都学校学校领导高度重视本次宣传活动。年初就针对如何搞好今年的“6.5”宣传活动，进行了具体部署和安排，并反复研究“6.5”活动方案，加大活动经费投入，严格要求全体师生高度重视“6.5”宣传活动，从而把今年的“6.5”真正办成了一个有特色的环保节日。 二、活动开展情况 围绕“6.5”世界环境日这个宣传主题，开展了丰富多彩的宣传活动，开展的活动主要有：营造氛围，在校门口及附近路上悬挂环保标语;六月四号，在广大群众中面对面宣传“环保从我做起，宣传污染减排，让我们共同成为环境保护的宣传者、实践者、推动者”。将环境执法、污染减排、环保法律法规等环保知识进行宣传。激发了大家的自觉性和人人参与环境保护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛围。在星期一的升旗仪式上，进行了题为“向污染宣战”的国旗下讲话;星期二的班队课上，各班在班主任老师的组织下，开展了“我是环保小卫士”主题班会活动。 三、存在的不足与明年打算 “6.5”宣传活动还存在许多不足，主要表现在宣教的广度和深度还不够，警示教育的形式还需创新，宣传的实效还有待于提高。这些在今后的工作中认真加以解决。今年的“6.5”世界环境日宣传活动虽然结束了，但我们必须清醒地认识到搞好环保工作仍然任重而道远，我们要把环保宣传教育工作继续向广度和深度发展，为提高酒都学校学校师生环保意识不断努力。 世界环境日大学主题活动方案3 一、活动目的： 通过开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。 二、活动时间： 20xx年10月——12月 三、活动安排： (一)、活动启动仪式(10月13日) 1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。 2、10月13日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。 班主任可以从以下几方面提出要求：①熟记活动口号，懂得洁净校园是我责;②落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐;③劝说同学不乱丢垃圾;④只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用;保护水源，慎用洗涤用品;节约用电，随手关灯;保护树木，珍惜纸张，不送贺卡;选购绿色用品和绿色食品;保护绿化，参加种树，养树活动等。 (二)、活动实施阶段(10月——12月) 1、各班主任要经常利用午会、班队认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的好事情。在学校校园环保卫士的带动下，每个学生都要争当“环保卫士”。 2、成立“环保卫士”流动岗，七、八年级每班在自愿报名的基础上推荐一位同学加入流动岗，要求工作认真负责、爱护环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱护校园的行为。 (工作认真负责的环保卫士将推荐参加校外环保活动。) 3、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。 4、团委会将环保卫士流动岗发现的情况每天在广播站进行批评或表彰通报，对于违纪行为第一周只通报不扣分，活动开展的第二周开始，将记入班级纪律卫生评比。 世界环境日大学主题活动方案4 一、项目基本信息： 项目主办单位：陕西省环保局 陕西青年与环境互助网络 项目承办单位：西北工业大学学生“星星火”环保志愿者协会 项目时间：20xx年5月-20xx年6月10日 项目地点：西安市大雁塔广场 二、项目概况： 为迎接“六·五”世界环境日，为了促进陕西省环境保护事业长足发展，增强广大大学生及公众的环境意识，普及环保理念，追求绿色文明，我们特举办本次陕西大学生环保艺术展暨首届西安大学生环境使者评选活动。 本次活动分为两大部分，第一部分为环保艺术品展，活动将于六月四号在大雁塔广场举行。第二部分为首届西安大学生环境使者评选及环保艺术展评选。报名截止日期为5月30日，31日进行预赛，6月10日举行“首届西安大学生环境使者评选”晚会。西安市将有20多所高校的环保志愿者将参与到这场西安大学生的环保盛会中来。 环保艺术品展 环保艺术品展展览的作品将面向西安地区各高校大学生及全社会公开征集，各环保协会负责所在学校的作品征集。 作品要求：要求主题鲜明，设计新颖，切合环保理念，同时也可以是利用废旧物品加工制作的工艺品。 作品评选：评选分为两部分：专家评选及群众投票。综合考虑评选出优秀作品并给于相应奖励。 作品征集截止时间：20xx年5月30日 展出地点：西安市大雁塔北广场 “首届西安大学生环境使者评选” 为了使大学生们热爱我们共同的家园，保护我们赖以生存的环境，“星星火”环保志愿者协会计划在西安广大高校内开展以‘碧海晴天绿色青春’为主题的大学生环境使者评选活动，希望通过这次活动，增加广大大学生的环保意识，普及环保理念，引领绿色文明生活时尚。本次活动将展现当代大学生良好精神面貌，将在西安市乃至陕西省掀起环保热潮，将西安市环保事业推上新的高度，让环保理念扎根于大学生心间，营造绿色文化，将环保进行到底。 我们的口号----“为绿色中华而努力奋斗” 我们坚信----“星星之火，可以燎原” 三、项目详细信息： 一、环保艺术作品展演 1.行为艺术展： 组织形式：以环保时装秀为主，穿插乐队演奏及曲艺表演。节目由西安外国语学院，西安音乐学院，西安工程科技大学等学校准备。并且穿插群众互动环保知识问答及环保标兵演讲。 1)时间安排：每隔一小时安排一场，共四场，白天举行 2)活动方案征集：现有西安外国语学院准备好的环保时装秀，西安音乐学院的节目，还可以向广大学校征集节目。群众互动问答题库已经备好。环保标兵演讲详见第二部分。 3)活动地点：广场中央舞台，作为活动的焦点，在白天的活动中活跃气氛掀 起会场高潮。 4)活动所需：中央舞台、音响、灯光、后台、道具、演出人员、主持人等 2.环保工艺品展： 组织形式：从西安各高校征集环保艺术品，现场展出并讲解制作过程，由现场观众投票进行评比，并于6月10日的晚会上颁奖。 1)作品征集：本次展览的作品面向西安地区的各高校大学生及全社会进行 征集，5月23日联系西安市各高校的环保协会，由各协会负责所在学校的作品征集工作，各高校兄弟环协在6月3日前将参赛作品上交到活动主办方。同时可以面向全社会做活动的前期宣传并且征集参赛作品。 2)作品题材与内容：本次展览的.作品包括废旧材料工艺品，。其中废旧材料工 艺品要求使用会对环境造成危害的废旧材料(如废弃电池，塑料瓶，一次性饭盒等)，要求设计新颖，制作精美，附带一定的实用性或美观性。 3)展览时间及形式：工艺品展在六月四号全天进行，在展览场地摆放10张桌子作为展台，分别制作各展品的介绍，现场安排志愿者为观众介绍各展品的环保意义，并介绍环保知识。由观众投票选出的获奖作品将在6月10日的晚会上展示。 4)作品评选：在作品上交以后，由活动主办方进行筛选，选出100件作品用于活动当天的展出并对作品进行统一的编号。具体的评比可以邀请西安市环保界的知名人士，老师，以及对于环保事业作出贡献的人做为评委在活动当天光临本次展览并且对作品进行评分(满分100分)。在展览场地旁可以设置群众评分处，由观看本次展览的观众进行投票(每人限投一票)，并为参加投票的群众赠送纪念品一件。在展览之后统计各作品的得票，得票前10名的作品加10分，10-20名的作品加5分，30-40名的作品加3分，加在评委给出的分数之后，总分即为该项评比的最终结果。 评比细则：工艺品要求设计新颖，能体现出环保的特色且美观精致，经济实用。具体细则为：设计新颖分数占30%，利用对环境有害的原料分数占40%，经济实用占15%，制作美观，精致占15%。 5)优秀奖励：依据上述评分，选取得分的5件作品做为一等奖，其次各取10件品分作2，3等奖，并且在颁奖晚会上予以奖励。 6)所需场地：展览场地可以选在活动场地最为明显(建议舞台旁边)，围观群众较多的地方以达到提高宣传力度，增强活动影响的目的，大小可以依据作品的数量以及场地的具体情况而定。在活动场地摆放展台，悬挂横幅。旁边设群众投票处，摆放桌子一张，凳子两个，遮阳伞一把。 7)所需物品：展览需要使用放置工艺品的展台(桌子10张)，群众投票处需要 桌子1张，凳子2个，遮阳伞1把。纪念品若干，横幅一条(环保工艺品评比)，奖品25件(5件一等奖，10件二等奖，10件三等奖)。 8)人员安排：1.展览需要相关评委若干。由西安市环保界的知名人士，老师， 以及对于环保事业作出贡献的人组成。 2.需要10名志愿者展品的摆放，看管，讲解以及回收。 3.需要4名志愿者接受群众投票并发放纪念品。 3.环保摄影书画作品展 组织形式：在西安各大院校及全社会进行作品征集，在现场安排省内知名书画家现场作画，为展览锦上添花，设置适当场地提供给现场群众自发书画，并给于适当的奖励。所有作品标明作者并且编号，由现场群众投票及知名书画家评选出优秀作品，于6月10日晚会颁奖。 1)征集作品：面向西安市各高校高校及全社会征集作品。本次展览的书画,摄影作品必须以环保为主题，切合今年世界环境日“荒漠与荒漠化”的主题，其内容不限，要求主题明确，角度新颖。在6月1日之前将作品上交主办方，主办方接受社会各界以各种形式上交的参赛作品。 2)作品评比：本次评比需要邀请省内书画，摄影家数名担任评委。对本此比赛的参展作品进行评分并且颁奖。评分要求：满分100分，切合主题占40%，书画，摄影专业内容占40%，其他占20%。 3)优秀作品：摄影，书画作品分别进行奖励。按照分数各取第一名作品5件，二，三名各10件。 4)展览时间：选择阳光充足，人流多的时间。 5)所需场地：大雁塔广场周围小路两边及会场周围。 6)所需工具：展板200张，夹子500个，桌子，颜料，笔墨，绳，小奖品若干。 4.环保你我他行动靠大家 组织形式在进行各种环保宣传提高人们环保意识的不仅要心动还需要行动。环保不是一个人的事，而是每个人的事。 陕西省副省长洪峰通知与20名志愿者在广场活动区发放布袋，倡导人们少使用塑料袋，在日常生活中用可多次使用的布袋代替一次性塑料袋，节约生活，绿色生活，环保生活。 在工艺品及艺术表演颁奖结束之后，洪峰同志与40名志愿者通知再次进行环保大行动——去护城河清理环境，美丽西安，创为西安，通过大家的汗水来唤醒人们沉睡的环保意识，用我们的双手来清净我们的护城河，不仅要美丽我们自己的生活也要美化四周的环境。 5.西工大附小同学现场作画 可行性分析：西北工业大学附属小学一直是我们“星星火”环保志愿者协会最重要的合作伙伴，过去类似的活动我们曾经做过，并受到附小的小朋友的欢迎。 组织形式：由西工大附小的小朋友在音乐喷泉广场上现场作画，有地面粉笔画、彩笔画、水彩画、蜡笔画等形式。天真无邪的孩子们用自己的双手描绘出自己眼中的大自然，以其特殊的形式引起人们对环境问题的重视。现场需要300名小学生。 1)、与附小联系，取得老师和小朋友的支持，确定带队老师、参加的小朋友的人数，提前与孩子们做好沟通，有助于他们创作更有意义的作品。 2)、由带队老师和活动负责人共同带领小朋友乘坐包车到活动现场。 3)、现场作画：拉上“孩子看世界——我们心中的家园”横幅。现场我们会邀请或让其他的孩子有机会参加这次活动，首先我们会一起做一些小游戏，让孩子们相互认识、了解，正式开始画画。让老师们在一旁作一些指导。 4)在老师和志愿者的帮助下，将孩子们的作品展出，同时我们让孩子们为我们描述他们心目中最和谐、最美丽的世界，与在场的人们一起分享! 1)活动时间：六月四号下午三点，观众最多的时候进行，将白天的活动推向高潮 2)作品的评比及内容：具体内容不限，主题与环保有关即可。由群众及书画家评出优秀作品给予奖励。邀请在场的人们评选他们眼中最棒的作品，但我们本着鼓励孩子的原则，让所有参加的孩子都可以得到相应的鼓励。奖品设置：故事书、卡通书、笔记本等一些书籍文具为主;同时准备一些孩子们喜爱的食品，(借此机会，向孩子们宣传环保知识)。 3)所需场地：大雁塔广场音乐喷泉广场，不喷水时地面作画，喷水时自然将地面冲刷干净。 4)所需工具：粉笔、彩笔、作画颜料 6.环保嘉年华 组织形式：用废旧物品做道具进行游戏，仿造环球嘉年华形式设立小游戏区，吸引现场群众来参予游戏，设置奖项。 1)会场布置：在雁塔广场的一侧，用红地毯铺设游戏场地。每个不同的场地用不同颜色的气球区分，气球密度要大，整体感觉会场就是一个彩色气球的海洋。每个会场除了应有的道具之外，还应该有游戏解说展板。展板设计要新颖，并且格局要一致。在环保嘉年华板块入口应该有环保嘉年华字样的拱门，充气门和插花门均可。设立领奖处，专人负责看管奖品。获奖者应签字留念，留写环保寄语。领奖处要在显眼位置，方便每一个区域获奖人领奖。 2)活动时间：六月四号全天 3)活动场地：广场一侧搭建游戏项目区 注意事项：(1)游戏简介简单明了，让人一幕了然游戏规则。 (2)游戏设置应以小游戏为主，安全易做的。 (4)道具制作应以废旧物品为主，有需要的情况下可以添加辅助道具。 (5)游戏结束注意场地的清理工作。 4)人员安排：每个游戏有工作人员2-3人，视游戏具体情况而定。领奖处暂定5人负责看管奖品，登记，投诉，发奖等工作。 游戏设置：设置的小游戏如下： A：南水北调 意义：让大家在有限空间体验水资源短缺，感受水的宝贵，在生活中应如何节约用水，如何提高水的利用率。 器具：水槽，废旧易拉罐，可乐瓶，电池，瓶盖，酒瓶，泡沫塑料，铁丝，木棒。 规则：由三名选手参加，选手在一端的水槽(水槽水很浅)用易拉罐装水，用各种方法尽量装的多，但不能洒水，当选手装完水后，左手举水穿过障碍(用酒瓶制作的丘陵，泡沫塑料制作的假山，电池及瓶盖制作的水域)，穿过时水不能洒，而且不能破坏各障碍原形，否则扣分，最终到达另一水槽，以运水量，运水效率，作为评分标准，为最终胜出者发放奖品。 B：人与自然 意义：让大家通过此活动了解人口，土地荒漠化，森林减少等严峻的环境问题。 器具：废旧报纸，废旧乒乓球。 规则：此游戏分三组，每组四人，每组先出一名志愿者，站在一张费旧报纸上，每组在出一个人在抽取一个乒乓球(每个乒乓球里边有环保题目)如题目关于土地沙漠化，选手回答错误则再报纸对折一次，如关于人口选手回答问题错误则报纸上再加同组的一个人(脚必须都站在报纸上不能使脚落地)如森林问题回答不对则被罚蹲下，最终以人均土地占有率作为评比标准，评出环保组，并颁发奖品。 C：环保家庭秀 意义：通过活动实践让大家懂得如何利用废旧品，如何节约生活，如何让环保成为一种快乐的享受，让环保渗入生活的每一个角落。 器具：壁纸，饮料瓶，彩色包装，胶带纸等。 规则：选三组家庭参加本游戏，先进行抽签，每组家庭获得一组废旧物品，在规定的时间内，每组家庭为孩子设计制作一套儿童用品(例如：可以做服装或者玩具等)。最后每组家庭对自己的设计进行讲解，并由孩子现场走秀，根据每组家庭对废品的利用效果，评选出环保家庭，并选举他的孩子为环保小天使，颁发环保纪念品。 D：环保情侣 意义：体会环保历程，引导环保潮流，让环保话题不再沉重，环保意识深入人心，环保就在我们身边。 器具：废旧光盘，彩带，包装纸等。 规则：分两组(选两对情侣)每组发四个光盘，计时开始后组员的脚只能在光盘上，不准落地否则扣分，并且要向前移动，在每组活动区两侧及路程中会设置各种各样的废旧物品，每组发放一个纸盒，在向前移动的过程中每组组员尽自己所能获得自己想利用的物品，到达终点后，男方利用盒内物品为女友制作一个礼品，女方同时整理剩余废品，根据各组的速度及礼品的制作工艺还有废品整理效果，评出组合组，并颁发奖品。 7.讲解台 组织形式：志愿者组织，群众参与。主要以讲解生活中的节约小窍门和如何进行旧物回收利用。现场教大家利用旧物制作手工艺品，并将现场制作的手工艺品作为礼物送给现场群众。 时间：围观人多时可以进行工艺品制作，人少时讲解生活节约小常识 地点：工艺品展台旁边 所需工作：整理节约小常识，准备讲解展板及资料，准备工艺品制作材料 8.环保灯谜 组织形式：仿照庙会猜灯谜的形式，将环保问题写在彩纸上，会对题目的群众将对上来的问题撕下交到对奖处领取奖品 地点：同书画作品一样悬挂在小路上 时间：六月四号全天 所需物品：彩纸、奖品、题库、灯笼等 世界环境日大学主题活动方案5 一.活动 低碳减排、绿色生活 二.活动背景： 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。 世界环境日，是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。 联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。 中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动，以"青年人口，环境"为主题。自此之后，每年的6月5日全国各地都要举办纪念活动。在20xx年的世界环境日中中国主题为：共建生态文明，共享绿色未来;世界的主题是：Forests:NatureatYourService"--森林：大自然为您效劳。反映了世界都在致力于改善世界环境，为后人留一个好的世界好的生活地方。 随着现代社会的飞速发展，环保问题日益严峻，虽然这早已引起了人们的普遍重视，但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天，生机盎然对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的，想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的必须积极行动起来! 三.活动目的： 向同学们倡导在日常生活中注意节能减排、减少污染，养成绿色和谐的新生活方式。少使用一次性餐具，少扔垃圾，保护校园环境，给同学没营造一个良好的学习环境。 四.活动对象： 全院学生 五.活动时间及地点： 5月31日至6月5日在益阳职业技术学院 六.活动内容： 1、各系要利用宣传栏宣传环保法律法规知识、张贴环保宣传图画; 2、用横幅书写环保固定标语，每字不少于0.5O，标语长度不少于5m，各系固定标语不少于2条，形成浓烈的环境保护氛围。 3、开办一次环保法律法规、环保知识专题讲座及环保知识竞赛，让环保宣传进入全院。 七.活动流程： 1、5月31日开环卫生活部全体会议2、6月1日下午4点40各系组织人员参加环保知识讲座(暂定)。 2、6月2日下午4点40请各系组织人员参加环保知识竞赛。 3、于6月5日之前，请各系出版以"环保知识"为主题的宣传栏。 八.活动意义： 世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。呼吁全校在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。 ●注意事项： 1.请参加本次活动的人员务必准时到达集合地点。 2.请统一服从安排，活动过程中不准嬉戏打闹，切实维护环保自愿者形象。如果中间有人有事离开请告知负责人。 3.活动结束后请大家留下来，配合留影。作为我们以后的宣传资料。
森林艺术展览主题推荐卡怎么写
幼儿天生就具有热爱和探索艺术活动的倾向，他们独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，保护他们想象与创造的萌芽。以下是我精心收集整理的大班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大班艺术领域活动方案1 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程： 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）平时用铅笔干什么？（写字、画画等） 2、仔细观察铅笔的花纹 （1）今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？ （2）每人一支铅笔， 说说 你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片。 （3）出示老师制作的铅笔图示、 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画） 2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀（音乐：快乐崇拜） 一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！ 大班艺术领域活动方案2 活动目标： 1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。 2、培养幼儿的 想象力 和动手能力。 3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。 活动准备： 1、每人一个白线手套，也可先做好造型。 2、每人一套绘画工具、 广告 颜料、小水桶。 3、手偶娃娃四个、范例若干。 活动过程： 一、手偶表演，引发幼儿兴趣。 教师用手套做好的手偶进行 故事 表演，让幼儿欣赏。 表演内容： 师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。 手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。 师：你们来有什么事情吗？ 手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。 师：小朋友们愿不愿意帮忙呀？ 幼：愿意！ 二、幼儿欣赏范例手套。 三、和幼儿共同探讨手套的画法 可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。 四、画手套 想一想你要怎样设计？可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。 提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。 五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。 六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃，并且对他说一句话。 幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜欢吗？ 幼儿B：来来，如果一件不暖和，我再给你做一件！ 幼儿C：咪咪，明年我还给你做，做一件更漂亮的！ 幼儿D：发发，我喜欢你，我们做好朋友吧！ 大班艺术领域活动方案3 活动目标 1.欣赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。 2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备 1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。 2.蓝色记号笔人手一个 3.《青花瓷》纯音乐 活动过程 一、带领幼儿到美工室 师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀！在上课之前老师先带领你们来欣赏一下我们的美工室作品，好不好。 师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀（青花瓷）。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方? 二、按要求作画 师：你们刚才说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。 三、自主挑选物品，进行作画 1.教师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去挑选你自己喜欢的物品，开始进行创作。 2.教师巡视，指出错的地方。 四、幼儿作品展示 1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。 师：你们觉得谁画的好看呢！请幼儿说一说。 2.教师对幼儿的评价进行小结。 五、带领幼儿将物品带到教师，结束本次活动 师：孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。 大班艺术领域活动方案4 活动目标： 1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。 2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。 3．体验与同伴合作的快乐。 活动准备：自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。 活动过程： 一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。 1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。 2．看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3．教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气；感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？ 4．幼儿相互讨论，个别回答。 5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。 师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。 评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。 二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。 1．出示材料，提出活动要求。 师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。 （1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。 （2）邀请同伴并围成圆圈坐下。 （3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。 （4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。 2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。 评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。 3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。 评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。 三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。 1．将幼儿完成的作品集中展示。 2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？ 评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的 方法 决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。 四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。 师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！ 评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的 教育 理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。 活动延伸：在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。 大班艺术领域活动方案5 活动前评析 秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动。 素质教育的核心就是要培养学生的创造性人格、创造性思维和实践能力。创造力是人的整体素质的核心。每个人天生具有创造的潜能，但这需要后天的培养和诱导，需要老师、家长提供充分的发挥其潜能的机会和情境。这先天的创造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以教师不能把培养幼儿的创造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每一个细节进行教育，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们愉快自如地充分发挥他们的创造潜能。在一日生活中我抓住了吃午点这一细节，利用橘子皮让幼儿发挥想象，并进行创造活动，是幼儿的创造潜能得以挖掘和表现。 活动目标 1、利用午点后的橘子皮进行手工创造，发展幼儿的 发散思维 、聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的能力。 2、发展幼儿的合作能力，培养自信心。 活动准备 1、午点橘子2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、 小棍棒等 活动过程实录 1、引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮。 老师：孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢？ 幼儿：“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蜢住”“像一只乌龟”“像一只小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮”“”像荷花“向小碗”…… 2、创意活动 (1)引导幼儿相处办法用橘子皮进行创意。 老师：你们想得非常好，说得也很棒。那我们怎么让爸爸妈妈和小朋友也能看到或听到呢? 幼儿：“用橘子皮做成画”“把橘子皮做的画编成故事讲给爸爸妈妈和小朋友听”“可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩”“老师我们用笔画下来”“用胶粘在纸上”“用大头针钉在吹塑板上”...... (2)幼儿讨论创作橘子皮画所需要的物品。剪刀、彩笔、背景纸、小棍等。 (3)鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作。启发幼儿使用多种材料、采用不同的表现手法。 子昊小朋友用橘子皮拼出两只展翅飞翔得小燕子，美滋滋地拿给我看。我问他两只燕子去做什么？他没有回答，若有所思的样子，一会儿，他在纸上就画出许多内容，并讲给我听：这是大树，这是燕子得窝，窝里有它们的孩子，在等着吃饭，它们得爸爸妈妈带回来许多好吃的东西。还有太阳、小草和小花他们在高兴的笑着。一幅美丽的图画，一个动听故事被子昊创编出来了。 南南把背景纸画成了一个古怪得城堡，城堡里面全市隧道，他说这是迷宫，迷宫上面插着几面旗子，一个橘子皮拼成的古怪人，他说这是好人，很勇敢，他在抓坏人，坏人钻进了迷宫。多麽富有想象力呀! 园告诉我她有一头猪和一条鱼。我问她：猪和鱼都应该生活在哪里？于是她用彩了笔添画了池塘，里面有螃蟹、小虾、水草和橘子鱼玩耍。猪的旁边添画牛在幽闲地吃草，最远处还有一座小房子，那是牧童的家。瞧，多美的一幅 风景画 啊！ 平时最活跃的龙龙玩得更开心。只见他站在桌子旁边，头上扣着橘子皮剪成的菊花当厨师帽，他用橘子皮做成四个小碗里面放有细碎的小橘子皮和碎纸屑，手里摆弄着一边眉飞色舞地讲着：“这是一盘京酱肉丝，这是一碗面条，这是两碗米饭.....”。原来他正陶醉在做厨师的快乐中。 菁菁小朋友正在用橘子皮做一只非常可爱的小乌龟，用四条短腿在爬行，半圆的橘子皮正好做小乌龟圆鼓鼓的大贝壳，四块小的橘子皮做腿，还有头和尾巴，活灵活现。她在创作一个有关乌龟的新故事。和她长得一样得双胞胎妹妹也在做着同样得创意作品。 璇璇用橘子皮做了一锅香喷喷的饭菜，里面有肉、菜、米，又用纸剪、折、粘作成一个精美的小炉灶，还有打火的旋扭，可以玩娃娃家的游戏了。 佳琦举着她的作品正在给大家讲解：“我的菊花是双层的，是用两个橘子皮，剪的细细的，然后用筷子穿在一起做成的，你们看，多漂亮！！” 3、橘子皮画展览 （1）指导幼儿根据所选材料的不同，分类张贴或摆放作品。提醒幼儿注意摆放张贴的位置要适合参观者观看。 （2）先向伙伴介绍自己的作品，再邀请其他班级的小朋友参观展览。自己当小小讲解员，向参观者介绍自己的创意。 4、活动延伸 在家中和爸爸妈妈一起创作更多更好、不同的橘子皮作品，带来和大家分享。 本次活动我抓住日常生活中一个小环节，利用生活中的“废品”---水果皮--- 幼儿感兴趣的东西，对幼儿开展的一次创造性的活动。在活动中我作为教师扮演着幼儿行动的“支持者、引导者、促进者”的角色，在活动中老师为孩子营造了一个轻松、自由的情境、氛围，激起了幼儿发散思维的迸发。 从这一活动中可以得到启示：作为教师不仅要重视课堂教学，还要注重一日生活的各个细小环节，注意各领域课程相互融合，以求限度地激发幼儿潜在的创造力。 “老师要善于发现幼儿感兴趣的事物，善于挖掘偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。老师要利用游戏、教学、生活各环节提供合作机会。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。利用 家庭教育 资源，加强合作，了解教师的教育意图，使他们理解“寓教育于一日生活”的价值和做法。 幼儿通过大脑的思考、判断、筛选把自己的想象借辅助材料变成了一幅幅精美的图画，有趣的故事，可爱的玩具，一幅幅作品使幼儿的个性得以发展和张扬。这一过程使孩子们充分获得了创造的成果，体验了创造的乐趣，孩子的创造力得到了升华。在解决问题的过程中进一步发展创造性，这也是发散思维到聚合思维的发展过程。 在创造过程中每一个孩子都体验到创造的快乐与成功。都认为自己的作品，自己是最棒的！ 杜威曾提出“生活即教育的理念，做为教师要树立新的教育观、课程观，要善于扑捉幼儿一日生活中的教育契机，对幼儿实施教育。这位老师就是这样做的。 《纲要》中指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性 经验 和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”教师从幼儿熟悉的生活环节入手，从幼儿日常生活接触到事物入手，来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造。教师为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。幼儿的创造角度不同，作品各异，教师能够倾听每位幼儿的创作思路，接纳每一件作品，鼓励幼儿个性的张扬，使每位幼儿都能体验到创造后的成功 。在他们幼小的心灵上再一次加深自信心的烙印，让每一个孩子都感受到“我是最棒的”！ 大班艺术领域活动方案【5篇】相关 文章 ： ★ 大班艺术领域活动方案策划方案5篇 ★ 幼儿园大班美术领域活动方案5篇 ★ 大班艺术领域活动方案实施方案5篇 ★ 幼儿园大班美术活动方案【5篇】 ★ 2020幼儿园大班美术活动方案【5篇】 ★ 幼儿园大班美术主题活动方案【五篇】 ★ 幼儿园大班美术活动方案2020【5篇】 ★ 幼儿园大班美术活动策划方案【5篇】 ★ 2020幼儿园大班美术活动策划方案【5篇】 ★ 幼儿园大班美术活动方案实施方案5篇
森林展厅设计
展厅的分类繁多，不胜枚举。展厅的类别不同，其设计要求也有所不同。从目的来区分，展厅大致可以分为经济和人文两种。各种规模的商展、促销活动、交易会、订货会、新产品发布会等等都可视为经济类展厅活动，其表现形式也许多种多样，但最终目的还是确立企业形象，促成消费行为。人文类展厅包括科学馆、纪念馆、美术馆、博物馆、森林公园、自然保护区等，其主要目的是传承人类文明、传播科学知识，促进文化交流等。从时间上区分，展厅可分，展厅可以分为长期和短期或者临时和永久几种，由于展厅的时间的不同，对展厅环境的要求也有所不同，包括展厅的材料、灵活性、折装形式等都要加以考虑。从形式上区分，展厅可以分为动态和静态展厅，这里的“动态”与“静态”并不是指展厅手法上的动态与静态，而是指展厅手法上的动态与静态，而是指展厅区域。动态展厅包括巡回展厅、交流展厅等，而静态展厅多是固定地点的展厅活动。从参展人群区分，展厅可以分为纵向和横向两种，纵向展厅主要指相对某个都是某一领域中的单位或人士。横向展厅则展厅则适用范围较广，参展单位众多而且不局限在同一领域。
展览展示设计的风格和形式对于整个展厅来说是至关重要的，能从根本上影响展厅的整体状况。临时展示，临时展示包括展台设计、舞台设计、活动策划，都需要通过寻找展览设计公工司的设计师将美学融在帮助甲方达到宣传展示企业文化和展示商品的效果，最好以纸质或电子版形式提供设计方案。长期展示，长期展示包括展厅设计、展览馆设计、专卖店设计、商场设计等。同样和临时展示一样通过专业的展览设计公工司将方案完成，其不同点为长期展示存在的时间较长，短期内不存在拆卸行为。多媒体展览展示，多媒体展览展示，是在继上海世博会后兴起的新兴展示手法，通过传统装饰设计作为载体，再配以多媒体技术使展馆设计“活”起来，做到人机互动，趣味横生。适合于各类展厅，博物馆、规划馆，科
