作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的装饰瓶教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 装饰瓶教案1 教材分析： 本课教学初步培养学生的设计意识、实践能力和动手能力，应立足于对生活的认识感悟，能运用巧妙的方法和手段美化生活。 教学目标： 1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，培养学生的想象力和设计能力。 2、初步掌握瓶子的装饰手段和方法，并能运用到生活中，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。 教学过程： 一、导入 1、出示两只空瓶 师：看，这是什么？平时小朋友都是怎样处理它们的呢？ 生：卖、养花…… 师：空瓶子不仅可以卖钱，还可以变废为宝呢。在我们的美术课堂上，它们是如何的变废为宝的呢？答案就让小朋友和老师一起来揭晓吧。 2、出示装饰好的两只空瓶 3、揭题并板书课题 二、新授 1、分析瓶的外形 师：请看老师手中的两只空瓶子，它们有什么区别。 生：高矮、圆方、大小、透明与不透明…… 师：外形不一样 2、分析瓶的材质 师：小朋友们说的真好。现在请小朋友看仔细了哦，它们都是有什么材料做成的。 生：塑料、铁 师：你们还见过有哪些材料做成的瓶子呢？ 生：啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、还有……。 师小结：我们班的小朋友真是个有心人。知道了它们的外形特点和所用材质，下面我们就来了解一下如何给它们做装饰，把它们给变漂亮了。请打开课本第11课：装饰瓶。 3、欣赏课本中的图片，说说都用了哪些方法 a、同座位的小朋友可轻声交流 b、请个别小朋友起来说一说 c、板书：画、剪、贴、填、绕 师：小朋友们观察的真仔细，分析的很到位。这些方法都是单一出现的吗，可不以两种或是更多种一起使用呢，请小朋友再仔细研究一下，并从课本上把它们找出来说一说用了什么方法和制作材料。 师小结：装饰用的材料有彩色纸、彩色笔、彩色的沙、彩色的豆子、毛线等。分析了这么多，下面就让我们一起来试着装饰自己手中的空瓶子。 4、说说你想怎么来装饰瓶子 a、想：做什么样子的装饰瓶，先构思，确定主题——人物、动植物、几何图形等。 巧妙运用瓶子的形状、颜色、材质等以及你所带来的材料。 b、做：运用适当的方法来完成装饰瓶的制作。 c、小技巧：缠毛线时为防止花落可以在瓶外面先缠一层双面胶；瓶体上作画时先凃一层肥皂水，有利于着色。 5、教师示范： a、师作简单制作 b、师：老师的作品美吗？美在哪，有什么更好的建议，请小朋友说说呢。 师小结：老师的这个作品提醒小朋友，在制作装饰瓶时可以简单，但一定要工整，这样才会美观。 6、欣赏其他小朋友的装饰瓶 7、学生练习 a、给自己的空瓶子穿上穿上新衣裳或换个新造型，制作一个有特色的装饰瓶，并评选最佳创意奖。 b、师巡回指导，并提醒小朋友纸头等不要扔在地上，可装在你带工具的塑料袋里。 8、作品展评 a、自述作品创意 b、他人评价、师点评，并评选出最佳创意作品。 9、放松一下，朗读一首小儿歌 瓶子变个样，穿上花衣裳，动手又动脑，美观又环保。 瓶子化个妆，穿上花衣裳，大家来创造，生活更美好。 10、整理下课，师生再见。 《装饰瓶》教学反思 本课教学主要从学生日常生活中不注意的空饮料瓶着手，不但可以教导学生养成不乱扔空瓶的好习惯，还可以废旧物品再次利用，通过艺术的方式将普通的空瓶用彩色纸、布、纽扣、毛线等一些材料给装扮起来。 本课在教学时用浅显易懂的语言从空瓶的外形、材质以及制作方法和主题来指导学生进行想象创作。小朋友都有一双发现美的眼睛，在教师师范时能发现老师有意出现在装饰瓶上的乱、不工整，并能说出自己的修改方法，从而使学生在练习时都注意到了这一点。学生作品展示时有简单的有复杂的，都有自己的想法，都充分合理的运用了自己的材料对空瓶进行装饰。最后用小朋友都喜欢的儿歌结束了本课的教学活动。唯一遗憾的是：在创作前欣赏其他学生作品时，这一环节没有展示好，该出彩的地方没有处理好，导致小朋友的创作思维没有很好的打开，出现了一些相似的作品，需要进一步的改进。 装饰瓶教案2 教学目标： 1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。 2、了解装饰瓶子的材料，掌握装饰的方法，并能运用到生活中。 3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力，提升环保理念。 重点与难点重点： 通过欣赏和教师示范，了解装饰材料，掌握装饰方法，对瓶子进行装饰。 难点：如何巧妙运用材料，装饰方法，对瓶子进行装饰，完成有创意的个性作品。 教学过程 活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规积累上课前，王老师给我们小朋友带来了一个瓶子的故事...... 一、通过故事营造氛围导入课题看来，看似废旧的瓶子，竟也能派上大用场。 被丢弃的瓶子来到了我们的教室，他的命运又将发生怎样的改变呢？今天我们就一起来学习《装饰瓶》。 二、走进博物馆发现装饰本领走进瓶子博物馆，瞧一瞧（古人彩绘的瓶子）说一说还有什么方法可以装饰现代生活中这些空瓶子？欣赏对空瓶子进行的装饰。 请小组根据装饰部位，装饰材料，装饰方法来交流一下你们最感兴趣的瓶子。 可以围绕造型图案色彩来说一说学生说。 里，外——装饰部位卡纸，毛线——装饰材料画，剪，贴，塞——装饰方法 课前活动 教师带领学生参观瓶子博览会，在观察交流中发现材料和方法。 三、教师示范补充材料和方法教师示范装饰瓶子。 先听听小朋友们的创意。 在老师的装饰过程中，发现新的装饰材料和方法。 四、学生小组交流学生小组创作请小组把课前推选出的瓶子拿出来。小组讨论，准备选择瓶子的什么部位，用什么材料什么方法装饰成什么？小组创作，装饰要求：根据瓶子特有的造型，选择你喜欢的材料和方法进行装饰！ 五、评价瓶子装饰教室评价：瓶子装饰的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？这么多美丽装饰瓶，可以放在哪布置呢？直接现场放在教室进行装饰。 想会把它变成...... 小组汇报 装饰的部位，装饰材料，装饰方法教师分层次的装饰瓶子，学生在教师示范中发现更多的材料和方法。 学生创作 学生互评教师点评拓展延伸六拓展欣赏延伸生活生活中瓶子的造型欣赏，除了瓶子，其实还有很多物品可以装饰美呢，希望小朋友们做生活中的有心人，通过你们的智慧和巧手，奇思妙想，变废为宝，美化生活！（创造出更多的美来装扮我们的生活！）下课！学生课后探讨找寻鼓励更多更新的创意，发现美的眼睛 板书设计： 装饰瓶部位材料方法 装饰瓶教案3 （一） 教材分析 1，教学内容：本节课是九年义务教育第三册第十一课，是一节绘画创作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的形状，颜色等特点，并结合自己的审美情趣，把自己的装饰瓶子的想法画在纸上，并设计出色彩，图案等，为下节课做准备。 2，本节课的地位和作用：本节课初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作了较好的铺垫。 3，教学目标：根据二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A，认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。B,能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。C,审美目标: 通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。 4，教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。 5，课前准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。 6，课时：一课时 （二） 教法和学法分析 教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思 想，根据小学二年级学生的身体和心理特点，我将采用游戏导入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发了学生的兴趣，勾起了学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践，增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。 学法：遵循“学为主体”的思想，鼓励学生独立思考，及时提问， 做到学与练相结合，领悟到重点和难点，发现不足及时改正，养成刻苦钻研，认真细致的学习态度。 （三） 教学过程的设计 在整个教学过程中我将采用以下的步骤： 1，游戏导入，激发兴趣 教师出示课件，屏幕中播放“装饰瓶模特秀”，教师过渡 谈话：“看，这些瓶子多有趣，多漂亮。”让同学们仔细观察这些装饰瓶，接着教师提出让我们这堂课也来举行一个装饰瓶模特秀，这样可以导入课文，引出课题，接着教师引导谈话，这些瓶子不但好看，而且实用，让大家想想有它有那些实用的地方，学生通过观察很快知道可以用来装饰房间，教室等，这样引起了学生想学的兴趣，接着老师继续激趣谈话：“要做一个漂亮的装饰瓶并不难，大家都能学会，但大家做时要细心，认真，作出来的瓶子才美观。”这样既树立大家“我能学会”的信心，又提醒了一些粗心大意，马马虎虎的学生注意克服自己的缺点。 2，生活感悟，拓展经验 利用课件播放人们在生活中乱丢，乱抛瓶子，污染环境的现象，启发学生可以把这些瓶子收集起来，进行想象，设计，创造，就可以把废旧物品变成一件艺术品，可以用来美化我们的环境。屏幕上播放博物馆，家庭中，展览馆里的装饰瓶，激发学生的创造欲望，一起来欣赏，了解书中和老师准备的有关瓶子的图片，让学生自己说一说它们的特点。这样学生就更进一步了解了课本上的要求，对所学内容有一个整体的认识。 3，综合实践，形成认知 教师出示多只不同形状的瓶子，让学生了解瓶子的造型，结构，质地和种类，从内到外，从上到下让学生认识瓶子，了解瓶子的透明和不透明，粗糙和光滑，让学生研究讨论可以用什么材料进行装饰，小组研究讨论，教师总结可以用套，缠，两瓶相拼等方法，材料可以用色纸，毛线，色水，橡皮泥等。教师告诉学生一些小技巧，缠毛线时为防止滑落可以先缠一层双面胶。在瓶体上作画时先涂一层肥皂水，这样有利于着色，并让学生交流自己所知道的技巧。 4，研究探索，创造表现 美术创作是一个复杂的综合过程，它要求学生在学习的基础上，产生独特的想象并把他表达出来，所以我采用让学生发挥个性思维，互相合作的方法来创作，先说自己的构思，再交流讨论，听取修改意见，在纸上画出自己的装饰设计方案。这样不仅有助于解决制作过程中的问题，还可以培养学生的合作精神。 在创作过程中，我会放轻音乐，因为小学阶段学生形象思维发达，美术与音乐相结合是促进右脑发展的最好选择。 5，评价欣赏，提高审美 我会收起几幅学生作品，好，中，差各一件，从以下几个方面进行点评：作品颜色是否搭配，设计的造型是否合适，比例是否协调。，优秀的作品及时表扬，不理想的作品点出不足，然后让学生自己修改，并加以鼓励。提醒在以后作业中注意克服这些缺点。 （四）：课堂评价 本节课对于培养学生设计，实践，创作意识是有益的，学生对装饰瓶抱有极大的好奇心，能激发学生的.灵感，培养学生个性，但对二年级学生来说，要求不能太高，要放手让他们做，有益于学生情趣的培养，凸现学生的个性与风格。本课还有助于学生养成保护环境的好习惯。 装饰瓶教案4 儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。儿童基于以上原因，我设计了此次教学活动，从幼儿的表现来看：难易程度适中，幼儿掌握的非常好，课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工"我给瓶宝宝穿彩衣"谈谈活动后的几点反思和体会： 1.活动目标的确立不能过大。 我在确定活动目标时，考虑到小班幼儿的年龄特点，加上他们又刚入园不久，对他们要求不能过多，这样才能够突出重点。因此我制定了两个目标。 （1）认识一些基本的图形和颜色。 （2）会正确使用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发现目标基本达到，唯一遗憾的是幼儿在使用胶棒进行粘贴的时候，动作不太熟练，有点笨拙，究其原因就是平时动手机会太少，父母平时包办得太多。这使我认识到，在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿的动手能力，充分解放幼儿的双手。 2.材料提供新颖。 我给幼儿提供了生活中随处可见的饮料瓶，把外包装去掉之后，就变成了光秃秃的塑料瓶。这样的塑料瓶在生活中并不能吸引幼儿的注意力。但是我给它们赋予了生命，贴上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子，一下子变成了孩子眼中的瓶宝宝，孩子们顿时很感兴趣，手捧瓶宝宝各个爱不释手。可爱的瓶宝宝不仅符合了幼儿的心理特点，还充分调动了幼儿主动探索的积极性。对于小班孩子美工材料的投放，除了考虑到孩子的年龄特点，准备半成品之外，有时还可以在成品材料的数量上少一点，我在成品材料上只给幼儿提供了彩色皱纹纸，这样可以帮助孩子去思考，自己去想办法进行探索操作，这也是一个慢慢推进的过程。 3.教师发挥引导作用，鼓励幼儿想象和创造。 在这节课的重点"装饰瓶宝宝"的环节中，我问幼儿："彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上，象什么？"这一问题让幼儿展开了想象的翅膀，他们有的说象耳朵、头发，有的说象妈妈的裙子和丝巾，还有的说象爸爸的胡子和领带。在得到我的肯定之后，孩子们把自己的想象赋诸行动，在瓶宝宝的身上装饰了起来。于是出现了形态各一、打扮奇特的"小瓶人".通过这个环节，使我深刻地体会到教师在引导幼儿进行创作活动中，事先最好不要出示做好的美工作品，这样会对孩子造成心理暗示，从而缩小了他们的想象空间。对于幼儿的想象，教师应尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 4.如何寻求有价值的师幼互动。 "师幼互动"是《纲要》提出来的，所谓师幼互动，其实就是指教师与幼儿之间的一种相互活动，作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。建立并促进积极有效的师幼互动，是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。在活动的一开始，教师和幼儿一起玩瓶子，摇瓶宝宝肚子里的水，在孩子们惊喜的发现，瓶宝宝肚子里的水会变成各种美丽的颜色而欢呼雀跃，而向我争相"汇报"的时候，师幼互动便体现了。这种情感交流让我与孩子们走得更近，更亲，有力地促进了我们之间的互动。这充分说明师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也同样可以从师幼互动中汲取经验和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。 通过这次的教学活动，我深刻体会到：所有的教学活动，都要从幼儿的情感入手，坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。 装饰瓶教案5 活动目标 1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点 利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 活动准备 1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。 3．欣赏作品。 活动过程 （一）激发兴趣，导人活动。 1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 （二）引导构思，联想组合。 1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 （三）自主选材，想象制作。 1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料 2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。 （四）相互介绍，欣赏作品。 1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 活动反思 本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。
幼儿艺术展览瓶子主题设计
培养少儿对美术的兴趣爱好，幼儿园决定开展美术活动，如何策划活动方案呢?下面我就带大家了解开展少儿美术活动该如何写 策划方案 ，欢迎大家参阅。少儿美术活动方案篇一 为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：一、亲子绘画"美丽家园快乐成长"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备：1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4. 一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。五、活动细则：1、参赛画纸规格：、A4、A3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。少儿美术活动方案篇二 主题领域：艺术活动《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目标：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。 活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!活动过程：一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》二、《爱我你就画画我》亲子美术活动1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，无论有多忙，无论有多累， 都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!2、宣布爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。6、各班展示作品，并合影留念。三：结束。感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作” 的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐) 成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。少儿美术活动方案篇三 活动意图：针对现在宝宝动手能力较差，家长呵护较多，而宝宝们的物品都是买来的，没有自己动手制作的现象，我们设计了利用废旧布条，废旧毛线，制作粘贴活动，既能锻炼宝宝们的动手能力，及精细动作，废物利用，也发展了宝宝的创造力、让宝宝体验成功的喜悦，培养了自信心。活动名称：《特色粘贴画》活动目的：1、使家长了解并参与粘贴制作这一亲子活动，感受孩子们的进步，增进亲情。2、通过鼓励、引导幼儿大胆参与制作和，培养幼儿的想象力、创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环保材料、废旧材料等对幼儿进行教育和指导。4、通过粘贴不同颜色的布条条，培养宝宝对美术活动的兴趣。5、促进宝宝手部精细动作的发展。活动准备：1、各色废旧布条，毛线若干，胶水 、白纸、剪刀、音乐、标签等。2、教师将收集到的废旧材料分类放好。3、事先通知好家长，让他们做到心中有数。4、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(做成样品或绘制成图样)。活动过程：1、教师给孩子及家长展示老师的作品，说明这是布艺粘贴画，我们也来一起粘一粘好玩的布贴画吧。2、教师展示粘贴方法(家长注意学习粘贴方法，可随宝宝意愿用胶水画出像框的形状，鼓励宝宝大胆粘贴)。3、家长指导时，尽量给孩子独立完成作品的机会，家长的帮助要适时，恰当。尽可能引导孩子粘出各种颜色，大小不一的毛线画。4、作品展示，宝宝互相观看作品。猜你喜欢：1.亲子美术课活动方案2.中学美术活动方案3.少儿美术培训班 教学计划 4.幼儿园中班美术案例 5.少儿优秀美术绘画作品6.亲子美术活动方案
瓶子作品展美篇
一、“客厅家务活”亲子游戏游戏1：收拾玩具。妈妈可以将玩具收纳盒分类编号，这样收拾起来简单又不占空间，然后再告诉宝宝哪些玩具应该放在哪个收纳盒，让宝宝从哪拿出来玩的就再放回拿去。培养宝宝的秩序感。游戏2：收书。妈妈在收拾书本的时候就按书的大小归类，并且边收拾边和宝宝互动，告诉宝宝大的书本放这里，小的书本放那里。当宝宝跟着把书本放到对的地方时，妈妈及时鼓励，培养宝宝成就感，让宝宝更爱惜书本。简单的收书活动可以和宝宝一起完成，但是像收拾报纸的工作就不建议和宝宝一起，因为报纸有油墨，容易让宝宝的手沾黑又随着食物吃进嘴巴。游戏3：收遥控器。在一个纸盒里面画出遥控器的形状，让宝宝把遥控器依着图形放进去，可以让宝宝学习认物体形状的同时还学会收拾。游戏4：收椅垫。在客厅和宝宝玩椅垫游戏，游戏最后让宝宝跟妈妈一起把椅垫放回原来的位置，才是游戏结束。游戏5：收拖鞋。拖鞋大小、颜色一般是不一样的，妈妈可以教宝宝将同样大小的拖鞋左右配对，插在一起，然后放进鞋柜里，通过这个过程，宝宝可以认识拖鞋的大小、形状、颜色等。等宝宝熟练后就可以让他独立收鞋啦。二、“房间家务活”亲子游戏游戏1：收袜子。教宝宝学习配对每一双袜子，折好后再跟宝宝一起玩投篮或投抽屉游戏，宝宝会很开心的。游戏2：收手帕。把手帕对折的过程中教宝宝认识手帕的形状变化，培养宝宝逻辑感。游戏3：收贴纸、卡片。家里有卡片、贴纸、扑克牌等片状物品需要收拾时，可以给宝宝一个空的饼干盒，让宝宝分类整理，方便实用。三、“厨房家务活”亲子游戏厨房属于危险的地方，清洁整理也比较繁琐，宝宝做的工作应该要是简单并且不危险的，并且大人要在一旁指导，避免宝宝接触其他危险物品。游戏1：收调味料。妈妈在烹调时可以教宝宝把一瓶瓶调味料放回置放调味料的架子上，教宝宝认识调味料瓶子的形状。游戏2：收锅具。像铁锅、汤匙、抹布等没有危险性的用品可以拿出来和宝宝一起玩“扮家家”，然后再和宝宝一起收拾。游戏3：丢垃圾。告诉宝宝所有的垃圾都应该扔进垃圾桶或垃圾袋。还可以玩“垃圾投篮”的游戏，然后
