作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的大班主题教案《动物世界》，欢迎大家分享。 大班主题教案《动物世界》1 活动设计背景 因本班出现的不活泼现象;为了激发发现幼儿的兴趣爱好和需要;结合幼儿的年龄特点而设计。 活动目标 1、认知动物，情感爱护动物。 2、探索、发现生活中的多样性及特征。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 教学重点、难点 知道各种常见动物名字。 活动准备 动物卡片，DVD。 活动过程 1、看图识动物。通过《动物大百科》等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。 2、看电视识动物。通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。 3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星;也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓;还可以用蜘蛛网，网住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。 在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。 4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊、熊猫、长颈鹿、猩猩……数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。 遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸;遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。 教学反思 通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。 对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间?能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展 对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 大班主题教案《动物世界》2 一、主题的由来 大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。 大班幼儿的求知欲和探索欲非常旺盛，秋游时幼儿关注大自然植物的变化的也联想到动物们是否也发生变化，他们由落叶想到小动物的怎样过冬的，哪些动物会冬眠呢，他们冬天吃什么呢等问题，他们都急于想了解，因此《动物世界》的主题就这样定了下来。 二、主题目标 1、乐于探索动物的外形特征和生活习性，体验分类和统计的重要性和趣味性。 2、学习10的组成与分解。 3、乐意参加有关动物的体育游戏，增进饲养动物时的安全防范意识。 4、清楚地讲述认识的动物，喜欢倾听和讲述有关动物的故事。 5、主动与同伴交流、分享有关动物的信息，培养爱护环境的责任感。 6、增强互相帮助、协作完成任务的意识。 7、感受动物的外形美，用不同的艺术方式表现对动物的认识。 三、环境创设 1 、与幼儿一起来搜集各种各样的动物图片、卡片及动物玩具，布置动物世界展示台。 2、布置动物饲养角，每人饲养一只小动物，更好地让幼儿观察了解小动物的特征和生活习性。 3、把幼儿制作的小瓢虫、野斑马及蛋壳小老虎以悬挂的方式布置立体空间。 4、收集各种关于动物的图书，放在语言区一起分享。 5、与家长一起看关于动物的电视节目，丰富相关的知识，一起搜集各种关于动物的资料与信息。 四、主题网络图 各种各样的'动物 参观动物展览会 动物世界 动物的秘密 动物是我们的朋友 教学反思 在活动中教师始终处于指导者，能用故事来贯穿整个活动，活动一开始老师就用故事把握住孩子的注意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了伤心的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶……老师没有否定孩子的回答，一直根据孩子的问题启发幼儿，教师的每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 教师课前准备充分，向幼儿展示大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观察电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前老师要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清楚，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展示不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成情况和热情高涨，尤其在活动结束，孩子们都有很多的话对小鱼叮咛，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的主人，参与而且对孩子进行人与动物的和谐教育。 但也存在一些不足，在介绍点、线、面中，老师讲解过于罗嗦，应该出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出疑惑或问题? 大班主题教案《动物世界》3 主题说明： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。他们与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书，他们对动物世界充满着兴趣与好奇，一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。 一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物图书……动物们不时的出现在他们自编的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 主题目标： 1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护他们。 活动名称：最佳守卫 活动目标： 1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备：多媒体课件、统计黑板、树叶人手一片 活动过程： 一、讲述事件，引出话题。山上的狼越来越多，眼看着家族里的羊越来越少了，山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知道什么是守卫吗？ 2、你觉得谁适合做羊群的守卫？为什么？山羊公公和你们的想法一样，他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。 二、观察画面，获取信息，理解故事 （一）山羊家族需要守卫的消息一传出，来了好多动物。 1、来了几个动物？ 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢？山羊公公决定来一个比赛，最后胜出的那位动物就请它来当守卫。 （二）理解选择守卫的过程及理由 1、第一关比什么？你从怎么知道的？ 2、出示统计表，理解统计表：山羊公公给每一个动物都测量了身高，身高低于木棍长度的动物都送出了大门。 3、第二关比的是什么？ 4、这一关哪些动物会被淘汰？你是怎么看出来的？：山羊公公测试了每个动物的力量，那些力气小的动物也送出了大门。 5、第三关是比灵活性，守卫为什么需要灵活？ 6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性？ 7、谁过关了？谁被淘汰了？：在灵敏性的测试后，还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。 （三）给认为最合适做守卫的动物投票，统计结果 （四）观察三个动物做临时守卫的不同表现，变化自己选票，说说理由。 三、完整欣赏故事，体验故事的趣味与智慧。 主题反思： 动物是孩子们的朋友，他们之间有着天然之缘，孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的亲密伙伴，在孩子们的心目中，动物世界有趣而又神秘，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满足了，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物神奇的本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与研究，学到了许多与自己生活经验很接近，且书本中学不到经验与知识。 在这个主题活动实施中，首先在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。我们有意识地让幼儿关注动物的话题，让幼儿主动获得相关经验；还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面；耐心解答幼儿关于动物的问题，以丰富积累幼儿的经验；在幼儿自由活动时间，还各类有关动物的图书，供幼儿翻阅。还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地，去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同动物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。 当《动物朋友》这个主题出现时，孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。从现实的动物入手，我们在自然角里开辟了一个饲养区，让幼儿各自带自己喜欢的动物来饲养，他们有的带了小乌龟，有的带小金鱼，有的带小龙虾，有的带小蝌蚪，有的甚至带了小兔子，我们的教室一下变成了动物的海洋。孩子们每天都会主动的来看看这些小动物，小动物没有食物，他们会想方设法去寻找食物带来，还要把自己午餐里的小虾和胡萝卜省下来喂它们；小蝌蚪长出脚来了，他们是那么的欣喜；小金鱼因为喂食太多撑死了，他们是那么的伤心；小乌龟失踪了，他们又是那么的焦急，当然也不会再发生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子们渐渐的开始关心这些小动物，并由关心引发了他们主动的去观察小动物的基本特征和生活习性，比如：小蝌蚪会变成青蛙，小金鱼吃多了反而会撑死，小乌龟会产圆形的卵等等。我们让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活，动物的喜怒哀乐，动物的需要，让孩子更加喜爱并关心动物。在通过一系列的活动，幼儿知道了地球上有许多好玩而神奇的动物，萌发了幼儿爱护动物和关爱大自然的情感。以后，我们将引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友。 大班主题教案《动物世界》4 教学目的： 1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。 2、乐于探索、交流与分享。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 材料准备： 两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干 教学过程： 一．说一说 动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……） 二．送动物回家 1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。 陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅 2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。 会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子 三．讨论 检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。 四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。 活动反思： 活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。而我也正忽略了这个问题。导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。 第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。 本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。
2021动物世界
《动物世界》CCTV-1播出。
中央电视台综合频道的《动物世界》栏目从1981年12月31日开播。主旨在于向电视观众介绍大自然中的种种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，认识自然对人类的影响。
1994年，中央电视台的编委会提议，在《动物世界》的基础上，衍生出一个更符合世界环境与发展理念的杂志性专题的栏目——《人与自然》。动物世界其他情况简介
《动物世界》栏目已经走过30多年了，在栏目工作过的许多前辈都是我学习的榜样，他们默默无闻的工作，使《动物世界》不断发展壮大，在《动物世界》中从没有说教的语言。
它通过专家的讲述、优美的画面、感人的故事去告诉观众、打动观众，使观众认识到我们不能没有动物。的确，地球是一个大家园，因为有所有的动物，地球才不会失衡。人类发展很快，在我们建设美好家园的同时应该给动物们留下生存的空间。
动物世界比赛
写作思路
1. 引入：介绍动物特长大赛的背景和意义，激发读者的兴趣。
2. 主体一、列举一些动物的特长，如猎鹰的飞行速度、猴子的灵活性等，描述它们在大赛中的表现。
3. 主体二、介绍一些有趣的动物特长比赛项目，如跳高、游泳等，描述动物们的精彩表演和竞争。
4. 主体三、讲述一些平凡动物的特长，如蚂蚁的努力工作、海豚的智慧等，强调平凡动物也能在大赛中展现自己的特长。
5. 总结全文，强调动物特长大赛不仅可以展示动物们的才华，也能引起人们对保护动物生态环境的重视。
1. 动物特长大赛动物特长大赛在全球范围内掀起了一股热潮。这是一场关于动物们展示自身特长的盛会，不仅激发了人们对动物奇妙生命力的好奇心，也唤起了人们对保护动物生态环境的重视。本文将带领读者一同领略这个神奇而有趣的大赛。在动物特长大赛中，我们可以欣赏到各种身姿矫健的动物们。猎鹰以其出色的飞行速度而著名，在比赛中展示出如同弯曲的闪电一般的速度。猴子以其灵活性为人称道，它们能在枝条间灵巧地穿梭，将杂技表演进行到极致。每个参赛动物都有自己的特长，它们用飞翔、奔跑、攀爬等独特的方式向观众们展示着自己的才华。除了展示动物们的自然特长，动物特长大赛还设有许多趣味十足的比赛项目。其中有跳高项目，我们可以看到青蛙一跃而起，超越了人们的想象；还有游泳项目，海豚用它们优美的身姿和轻盈的身躯，在水中翱翔如鱼。这些有趣的比赛项目不仅给观众带来了欢乐，也让我们更加了解到动物们在不同领域中所表现出的真正实力。并非只有飞禽走兽才有特长，平凡的蚂蚁也有自己的长处。蚂蚁以其努力工作的态度而闻名，它们团结协作、勤奋努力地为整个群体搬运食物，是劳动的典范。海豚以其聪明才智而备受瞩目，它们能够进行复杂的思考和行为，并且被认为是海洋中最聪明的生物之一。这些看似平凡的动物在大赛中也能展现出自己的特长，让人们意识到保护自然界的每一个生命都是重要的。动物特长大赛是一场精彩而有意义的盛会，它不仅向世人展示了动物们的奇妙才华，也让我们更加关注起保护动物和生态环境的重要性。通过观察动物们的特长，我们可以从中学习到很多，将这种智慧融入到我们自己的生活中，也许能够取得更好的成就。让我们共同努力，发现自然的奇迹，让动物们的特长继续闪耀光芒。
2. 动物特长大赛动物特长大赛是一个独特的比赛形式，旨在展示不同动物们的特长和优势。这个比赛不仅增加了人们对动物的了解，还能激发对保护动物和生态环境的重视。在动物特长大赛中，我们可以看到各种动物精彩的表演。猎鹰以其出色的飞行速度和准确的目标定位能力，在飞行比赛中展现出了非凡的本领；猴子则以其灵活的身手和敏捷的动作，在攀爬比赛中脱颖而出。不同的动物拥有各自独特的特长，它们在比赛中用自己的方式展示着生态系统的多样性和动物的多样化适应能力。除了展示动物天赋的特长，动物特长大赛还设有一系列有趣的比赛项目。跳高比赛中，斑马和袋鼠带着优美的舞步展示了它们的跳跃能力；游泳比赛中，海豚和海龟游动灵活自如，展现了它们在水中的熟练游动技巧。这些特长比赛项目不仅让观众愉悦，也更加深入地让人们认识到动物们的多样性以及它们与环境之间的密切联系。虽然动物特长大赛上有各种特立独行的动物，但我们不能忽视那些平凡的动物们。蚂蚁以其勤劳、坚持不懈的努力工作，展示了无私奉献的精神；而聪明的海豚则用自己的智慧解决问题，在比赛中脱颖而出。这些平凡动物也在大赛中展现了自己的特长，提醒着人们不应只关注那些受人喜爱和瞩目的动物，而要尊重和保护所有生物的生存权利。通过动物特长大赛，人们领略到了生态多样性的盛宴，也深刻认识到动物与环境的密不可分。这样的比赛不仅促进了人们对动物独特特长的了解，还引起了对保护动物和生态环境的关注。让我们一起共同努力，为保护动物的生存空间和生态平衡贡献自己的力量！
3. 动物特长大赛动物特长大赛作为一项别开生面的活动，旨在展示动物们独特的才能和优秀的特长。这不仅让人们对动物世界有了更深入的了解，也激发了人们对保护动物生态环境的兴趣和关注。在动物特长大赛中，各种各样的动物亮相，通过展示自己的特长，吸引了无数观众。猎鹰以其飞行速度快、迅捷的特点，成为大赛中最具观赏性的节目之一。猴子则以其优雅的动作和灵活的身姿，展示了极高的协调性和平衡能力。这些动物的精彩表演让人们更加惊叹于自然界的神奇和多样性。动物特长大赛创新性地引入了一些有趣的比赛项目，例如跳高、游泳等。这些项目不仅增加了观众的乐趣和参与感，也让动物们展现出更多元化的才能。无论是熊猫灵巧地跳过障碍物，还是海豚在水中娴熟地游动，它们都用自己的表演赢得了观众的喝彩和掌声。这些精彩的竞争表演让人们感叹动物们的智慧和机敏。除了那些常见的特长之外，一些平凡的动物也有着令人惊艳的特长。蚂蚁虽然个体微小，但它们却以非凡的努力工作和团队合作能力而闻名。在大赛中，蚂蚁们利用巧妙的身体结构和团队协作，展示了异于常人的才能。与此海豚以其极高的学习能力和智慧，在大赛中也给人们留下了深刻的印象。这些平凡动物的特长让我们明白，不需要出众的外表，每个动物都有自己独特的闪光点。动物特长大赛不仅是一场展示动物才艺的盛宴，更是唤起人们对于保护动物和生态环境的责任和意识。通过观察和欣赏动物们的特长，我们不仅深入了解了动物世界的多样性，也意识到了维护生物多样性和生态平衡的重要性。希望这样的活动能够得到更多的支持和关注，让更多人了解并参与到保护动物的行动中来。
