集体展出尤其应当考虑按产品类别统一设计、布局、布置，建立整体形象。同时因为不同的产品有不同的客户，产品分类也有助于产品推销和贸易洽谈。
2.从参观者角度构思、安排、布置，而不是从参展企业即卖主的角度布置产品
比如将服装放在包装盒里陈列在展台上，就不如拍摄一张模特儿穿着服装有感觉的大照片挂在展台里。前者是从卖主角度布置，后者是从买主角度布置，更能吸引买主注意。
3.突出重点展品
在一个展台里可以展示很多展品。但是对于展出者和参观者，有些展品更重要些，一般是新产品或成交额大的产品。
4.显示展品特性
在展台设计中找出可以吸引目标观众的展品特性，不同的展品特性需要用不同的布置手法方能显示最佳效果。有些产品需要挂在展板上，有些需要放在地面上，有些需要玻璃柜；整个展台，有些从一面看效果好，有些从四周看效果好；有些需要近处看，有些需要远处看。
5.将展品处于工作状态或自然状态，将产品的价值展示给其目标观众
这样能活跃气氛，能更容易地吸引参观者的注意，能使参观者更快地了解产品的特性，并使参观者留下更深刻的印象。
6.留有空间，不要堆积
将很多展品放的很近会大大降低影响力，降低吸引目标观众注意的可能性，降低目标观众对这些产品的记忆深度。
7.立体布置，不要平面布置
在展台墙上垂直布置或在台面上平面布置展品是比较笨拙的方法。
8.使用色彩、照明、形状等手法创造特殊视觉效果
一些产品比如农产品、五金工具等不易布置出效果。这时可以考虑使用一些特殊方法创造出效果。比如大量堆放苹果，或者制作一个巨大的苹果模型。
9.借助其他方式将产品的优势反映出来
视觉交流是产品参展的基本技术之一。有些产品靠外观就能吸引注意，就能使人了解产品，比如首饰。但是有些产品不易通过外观反映优势，需要借助其他手法。
10.综合使用各种手法，全面反映展品情况
展台设计布置以展品为主，但是要充分利用图片、说明、模型、声像设备等加强效果，全面展示展品特征、特性及有关情况。
硬笔书法展览展厅布置
1.学校师生书画展策划书 活动背景：在我校示范校建设的关键时期，校园文化日益浓厚的背景下，以展示我校师生的.书画才能为目的，以活跃校园文化气氛和丰富校园活动为出发点，真正让全校师生融入到和谐的校园文化气氛中，为示范校建设增姿添彩，弘扬中华民族传统文化。 活动 传承中华文化精髓展示学生书画魅力 活动目的： 1、弘扬中华文化之精髓，国之精粹，为我校示范校建设添姿增彩。 2、丰富师生课余生活，让学生更好的传承中华民族的传统文化与美德。 活动时间： 20xx年12月20日至30日 活动对象： 全校热爱书画艺术的师生。 活动筹备： 1、收集筛选作品： 截止12月17日，参展作品统一交至校团委保管。 12月18日：美工部教师负责筛选作品。 2、布展工作： 时间：12月19日布置展厅。 地点：（待定） 内容：展区布置、人员分配。 3、人员分工： 宣传工作：教师与学生会共同完成。 收集筛选作品：校团委收集作品，教师代表筛选作品。 布展工作：团委教师代表、书画协会代表、校学生会共同完成。 4、奖项设置：一等奖，两名；二等奖，四名；三等奖，六名；优秀奖，8名。对获奖作品的作者颁发证书和奖品。 活动开展期间： 1.时间：12月20日8：30 2.地点：（待定） 3.流程：①主持人开始 ②请校领导致辞 ③请教师代表发言 ④学生代表发言 ⑤请校领导宣布书画展开幕 ⑥邀请嘉宾、老师、学生参观书画展，并展开交流活动 活动结束： 1.展品处理：由学生会协助美工部老师成员，对展出作品进行归纳、整理。作者捐赠的作品，由团委建档保存。 2.收拾展厅：安排学生会成员进行展厅的清洁、整理工作，并归还展厅钥匙、展会道具等。 3.宣传报道：对本次活动的策划书、活动期间照片、文字等资料进行整理存档。通过校报、海报、广播、简报等方式，进行活动后期的宣传报道工作，扩大影响力。 4.总结工作：在活动相关部门、工作人员间进行活动对活动中的问题予以探讨分析，积累经验，不断改进各方面工作。2.学校师生书画展策划书 一、活动主题学校书画展活动策划方案 畅想展现自我 二、组织机构 略 三、参赛对象 学区各学校及民办幼儿园的教师和学生。 四、活动内容 此次书画比赛活动分为教师组和学生组两大类，学生组具体分为幼儿组、小学生A组（1-4年级）、小学生B组（5-6年级）。 （一）、教师组作品 1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、版画、手工艺品及雕塑等。 2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一） 内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。 （二）、学生组作品 1、绘画类：蜡笔画（限幼儿园组）、水彩画、水粉画、国画、素描、速写六大类。 2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌。 五、作品要求 1、绘画类、书法类作品不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。 2、选送作品可以简单装裱。 3、作品背面右下角用正楷注明作品标题、作者姓名、所在学校班级、辅导教师等。 4、参展作品须是2010年来作者近期原创。如发现已在各级比赛中获奖或临摹代笔的`作品，则一律取消资格。 六、时间安排 （一）准备阶段（4月中旬） 中心校办公室制定庆“五一”师生书画展活动方案，召开学区校长及民办园负责人会。各校认真组织此项工作的宣传工作。 （二）组织实施阶段（4月下旬） 各学校根据中心校制定的庆“五一”师生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员工，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保师生的参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此基础上，遴选出优秀作品准备参加中心校展演比赛。在此期间，中心校将加强对各学校开展书画比赛情况督导检查。 （三）集中展演阶段（5月初） 集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下： 1、4月29日收集各校上报的优秀作品。 2、5月初布置展板，张贴作品。 3、5月7-8日，中心校邀请省书法家协会、省美术家协会的专家，对参展作品进行评奖。 七、奖项设置 （一）绘画类：设教师组一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （二）书法类：教师硬笔组、软笔组分开设奖，分别设置一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分A、B组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。 （三）优秀组织奖两名。 （四）邀请县局领导为获奖师生颁发奖品和获奖证书，荣获优秀组织奖单位颁发铜牌。 八、活动要求 1、高度重视，精心组织。举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各学校要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。各校要加强领导，层层抓好落实。要结合自身实际，围绕中心校部署，采取有效措施努力推动工作落实。 2、加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办书画展的意义、目标和要求，深入进行宣传发动，营造浓郁氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大学生参与活动的积极性和创造性。 3、结合实际，注重效果。本届书画展规模大、标准高、要求严。各校要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。 九、有关事项 1、各校要高度重视此项工作，认真组织落实。每校要安排专人于“五·一”小长假前完成各校展板布置、张贴工作。（每校一块展板，本部三块） 2、在不获取经济效益的前提下，主办单位对参赛作品有展览、研究、摄像、录像、出版及宣传权，送件参评作者，应视为已确认并遵守征稿的各项规定。
艺术展厅平面布置
展厅设计要注意的方面：
1. 有一个准确的定位，从设计风格、工艺用材、展示内容以及费用预算等方面作全面的分析和定位，以便展厅设计公司更好地把握方向
2. 展厅是一项系统工程，根据展厅所处的具体位置、空间造型、面积大小等客观因素，合理布局，使有限的空间产生最理想的展示效果
3. 展厅中一定要有突出的亮点，通过造型、灯光等手段突出重点展示内容，或通过单独陈列、利用射灯等手段突出、强调重点展品
4. 表达明确的主体，传达明确的信息
5. 建立醒目标志。与众不同能吸引更多的参观者，是参观者更容易识别寻找，使未走进展厅的参观者也会留下印象。
6. 从目标观众的角度做设计。展厅设计要考虑人，主要是目标观众的目的、情绪、兴趣、观点、反映等因素。从目标观众的角度进行设计，容易引起目标观众的注意、共鸣，并给目标观众留下比较深的印象
7. 展厅留给观众的是清晰、强烈的印象。简洁、明快是吸引观众的最好办法，照片、图表、文字说明应该明确、简练
8. 人流安排。设计人员要通过了解客户的希望来设定展厅的风格和品味。适应何种人群。
9. 展厅和会展设计不同，展厅由于是室内的，长期固定的，因此在选材上很有讲究，合理并创造性的应用新工艺新材料，很大程度上会提升展厅的整体效果
10. 慎重设计，不轻易更改。设计时，要考虑周到、全面、设计方案一旦讨论通过就不要轻易更改，尤其不要在后期更改，更改可能拖延施工，增加费用
11.在预算内做设计。预算常常是矛盾源。预算和设计要求之间可能有很大差距，作为设计人员，必须现实地接受预算，在预算内尽力做好设计工作展厅设计是展示设计的其中一种，展示的定义是以综合物、人、场等要素的最佳空间关系为手段，以传达特定信息为目的的展览、演示活动。展厅设计运用超媒体技术已广泛应用于房地产营销、政府规划、文化活动、企业成就等展示项目。
