美术展开幕式致辞-金博会

文化需要浸润,艺术重在交流。下面就是我给大家整理的，仅供参考。一尊敬的各位领导、各位来宾，书画界、新闻界的朋友们：大家好! 在这个白雪相伴、红梅绽放的初冬时节，“走进太行”河北省美术家优秀作品巡回展活动正式启动。作为此次活动的首展之地，我们倍感荣幸。在此，我谨代表 *** 霸州市委、霸州市人民 *** 以及全市57万人民，向本次巡回展的举办方河北画院表示衷心的祝贺!向出席开幕式的省市领导和各位画家及来宾朋友表示热烈的欢迎和诚挚的问候! 古老的太行是人类童年的摇篮，同时也是中华民族的滋养地，更是艺术家们创作的源泉。我们的艺术家利用一个月的时间深入山区、走进百姓、体验生活，创作出许多无愧时代、无愧人民、令世人为之动容的优秀作品。借此，我们向“走进太行”的艺术家们表示崇高的敬意! 国画作为中国三大国粹之一，是中华民族传统文化的瑰宝，国画艺术在我市有着深厚的底蕴。建于1331年的益津书院见证了霸州绵长的书画史。在霸州这片充满文化气息的沃土上，仅明清时期就出现过十三位宫廷画师，在现代还有许鸿宾、米春茂、韩文来等诸多知名画家……当前，我市的文化事业建设进入了快速发展阶段，特别是通过打造“翰墨之乡”，书画艺术呈现出大发展大繁荣的可喜局面，全市涌现出一大批乡土画家和绘画爱好者，以益津书院为载体的艺术交流与创作活动更是丰富多彩…… 文化需要浸润,艺术重在交流。河北画院对霸州书画艺术的普及、发展与繁荣全力以赴、鼎立支援、功不可没。在此我们表示衷心的感谢!真诚的希望各位领导和艺术家们继续一如既往地关注霸州的改革、开放与发展，支援霸州的文化创新与繁荣。我们相信，通过“走进太行”河北省美术家优秀作品巡回展活动的举办，必将有效促进霸州美术作品的提升，必将助推全市美术创作 *** 的掀起;我们相信，通过此次展览，太行精神和太行文化必将在霸州的大地上生根、发芽、结果，同时成为霸州文化未来发展的引航器。祝本次巡回展圆满成功。谢谢大家! 二各位领导，同志们：今天上午，“花鸟逸趣——常州博物馆馆藏花鸟画精品展”在这里隆重开展，我代表扬州市人民 *** 对此表示热烈的祝贺! 常博馆精品画展是20xx年度江苏省馆藏文物系列巡回展的重要内容之一，包括72件套花鸟画精品，系首次来扬展出，将集中展示了清代画坛著名的“常州画派”、“扬州八怪”和晚清至民国时期“海上画派”等名家的花鸟画作品。这样高品位的展览，对热爱古代书画艺术的书画界、收藏界人士和有兴趣的市民朋友，是一次近距离欣赏精品的机会，也是一次开阔眼界、感知名家的过程。在省文化厅、省文物局的统一部署下，江苏省馆藏文物系列巡回展在全省各市顺利举行。我市各博物馆积极挖掘整合馆藏文物资源，精心策划制作了具有浓郁地域文化特色的精美展览，参加省里的巡展活动，不仅充分展示了扬州悠久的历史文化，而且为广大观众奉献了丰盛的文化大餐。在去年扬州博物馆、仪征博物馆与南京博物院联合举办 “月是故乡明——仪征出土文物精品展”，成功入选江苏省七个巡展专案的基础上，今年，扬州博物馆、仪征博物馆设计制作的“雕版印刷展”、“明镜照古今——仪征馆藏古代铜镜特展”，又先后入选20xx年度全省十个巡展专案。在向外送展的我们先后引进了“大汉王朝——徐州汉画像石艺术展”，“奢华的艺术——江阴博物馆馆藏金银器展”，“青莹之韵—南京六朝青瓷展”，都取得了非常好的效果，进一步发挥了博物馆高品位文化服务阵地的重要作用。我衷心预祝此次常博馆精品画展在扬州取得圆满成功，谢谢大家! 三尊敬的胡雨心先生和胡怡闻女士，各位来宾，同志们：镇海籍青年画家胡怡闻女士的画展“生命之光”在这里举行。在此，我代表 *** 镇海区委、区人大、区 *** 、区政协，向画展的举办表示热烈的祝贺!向关心家乡文化建设的胡雨心、胡怡闻父女致以深深的敬意! 胡怡闻女士祖籍镇海。她的传奇经历大家都已熟知。从小就表现出极高绘画天赋的她，十六岁时她却身染重病，险些失去生命。战胜病魔后她毅然重新拿起画笔，用深刻的生命体验进行新的艺术创作，从而使她的画作饱含了对生命的思考与渴望，余秋雨先生称之为“不含杂质的生命艺术”。这也正是她把画展取名“生命之光”的真正含义。去年10月份，胡怡闻女士曾在宁波美术馆成功举办个人画展，给人留下了深刻印象，引起了很大反响。参观过画展的镇海书画爱好者非常希望胡怡闻女士能到家乡镇海举办个人画展。胡怡闻女士在我们镇海籍书画家艺术传承基地举办此次画展，既是对家乡书画事业做出的积极贡献，也是对镇海籍书画家艺术传承基地开展工作的大力支援。对此，我们再次表示感谢!也希望胡雨心、胡怡闻父女和更多的镇海籍书画家能一如既往地关心家乡文化建设，继续对我区的书画事业给予大力指导和帮助，使你们的书画艺术能在家乡生根、发芽，结出更加丰硕的艺术果实。预祝此次画展取得圆满成功!祝各位嘉宾，同志们，朋友们身体健康，万事如意! 谢谢大家。看过的人还看了：

美术展开幕式致辞

幼儿园美术展览

【 #教案# 导语】美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。以下是考网为大家整理的内容，欢迎阅读参考。1.幼儿园大班美术教案及反思：我设计的邮票　　活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3．集邮册3本。知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。活动过程：一、引起兴趣前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）这封信到底少了什么？（邮票）你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。二、师生讨论你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。四、邮票展览会 1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。教学反思：这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。2.幼儿园大班美术教案及反思：神气的动物　　活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。 2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。活动过程 1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？教师：你喜欢哪个动物？为什么？ 2、探索如何装饰动物。教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头、身体、四肢）启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。教师对幼儿的装饰进行评价。 3、幼儿装饰绘画活动。鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。活动反思： 3.幼儿园大班美术教案及反思：特别的我　　【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。【活动准备】音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。【活动过程】 1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画? 2.游戏《木头人》。交代规则：咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3.教师示范。小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。 4.讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。 5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。 6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。 7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。 8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。 9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。【活动反思】大班美术活动《特别的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿大胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启发幼儿大胆，自由的运用线条、图案和色彩去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色彩是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮，将艺术创作中的兴奋给予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴随下，充分利用多种材料，大胆的创作，齐心协力共同完成了7张色彩鲜艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。4.幼儿园大班美术教案及反思：海马爸爸　　【活动目标】1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。 2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。 3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。【活动准备】 1、绘画用纸（2米×4米）：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象； 2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份； 3、活动前幼儿已认识海马。【活动过程】一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。 1、师：“小朋友们见过大海吗？你喜不喜欢大海？为什么？如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗？” 2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。二、学画海马。 1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗？”“海马是什么样子的？” 老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。 2、师：“海马真神气！你们知道老师画海马的笔是什么笔？” 引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。三、幼儿操作活动。 1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。 2、幼儿作画，老师巡回指导。 3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。四、评价活动。请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。【活动反思】 1、关于目标与内容。本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能互相协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感受到了快乐。幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作过程中感觉幼儿体验较仓促。如果集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。 2、关于细节在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度可以自由把握这样幼儿在活动时就可以更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。 3、关于师幼互动 5.幼儿园大班美术教案及反思：小火车　　教学目标：1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车。 2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。活动准备：实物火车，幼儿绘画用纸、笔。教学过程：一、游戏：开火车，引出课题。老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。二、讲解示范。 1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。 2、引导幼儿讨论：火车有什么用？三、幼儿练习。 1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。 2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。 3、及时表扬在绘画过程中认真细致的幼儿。四、讲评。请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。教学反思：从小班开始，火车就一直是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很开心的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了许多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很认真，能跟着老师的节奏进行，并掌握好尺寸，在进行装饰时，能根据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法，还能为主体进行装饰，进行大胆创新的绘画创作。

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