带孩子去看艺术展有很多好处。艺术展能够给予孩子独特的视觉和感官体验，激发他们对艺术的兴趣。通过观赏绘画、雕塑、摄影等作品，孩子可以获得丰富的想象力和创造力的发展。他们可以学习欣赏不同的艺术风格和表现形式，培养自己的审美能力。
艺术展提供了一个与孩子们进行亲密互动的机会。家长可以与孩子们一起观赏作品，讨论感受和观点。这种互动不仅可以加深家庭成员之间的情感，还可以促进孩子们思考和表达能力的提升。孩子们将从中学会思辨、分析和表达自己的观点，这对他们的综合素质培养非常重要。
艺术展也是一个开阔孩子视野的机会。艺术作品反映了不同文化和历史背景的元素，给予孩子们对世界的更多认知。通过欣赏不同时代的艺术作品，孩子们能更好地理解人类文明的发展和多样性。
带孩子去看艺术展也是拓展他们兴趣爱好的途径。艺术展不仅限于绘画和雕塑，还包括了音乐、舞蹈、戏剧等形式的展示。孩子们可以在这样的场合中发现自己的兴趣和才华，进一步培养和发展。
带孩子去看艺术展不仅可以提高他们的审美水平，还能开发他们的想象力和创造力，促进家庭亲密互动，拓宽视野，丰富兴趣爱好。对孩子们的成长和发展有着积极而重要的影响。
亲身生活艺术展览活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我精心整理的中班艺术活动方案，希望能够帮助到大家。 中班艺术活动方案1 活动背景： “太阳是绿色的。”不对，太阳是红色的！”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊！在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。 活动目标： 1、积极想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。 2、学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。 活动准备： 1、经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。 2、物质准备：油画棒、幼儿操作材料。 活动过程： 1、讲故事，导入课题。 师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。 附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色？”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。"小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？）那太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。 （评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象，更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：“他明白了，那你们明白了么？”此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。） 2、讨论：让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。 师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗？那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢？（幼儿自由回答。） 师：嗯！你们可真聪明。（哎呀，原来太阳有这么多美丽的颜色啊！）那请你们再想一想，如果没有太阳会怎么样呢？ 幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 小结：嗯，你们说的真好！如果没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊？ 【评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中，理解如果没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】 3、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。 师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。 师：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢？ 【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师，把机会留给幼儿，给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。】 4、幼儿作画，教师指导。 师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。 【评析：幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的，教师应为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，教师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创造能力。】 5、引导评价、互相欣赏。 （1）展示作品互相欣赏。 师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看，互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。 （2）教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。 【评析：此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。】 活动反思： 《纲要》中明确指出：“教育方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童教育过程的主体原则。”活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的？这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。 中班艺术活动方案2 活动目标： 1、通过观察，了解海底世界；会画出海底世界。 2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。 3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。 活动重点、难点： 重点：能够画出自己心中海底世界的景象。 难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。 活动准备： 图片、彩笔、白纸、黑板 活动过程： （一）海底世界的图片导入，激发兴趣 教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么？引出主题。 （二）新授 1、幼儿讨论、激发兴趣 教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物？海水什么颜色？ 2、教师讲解与示范 教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。 3、幼儿自有创作，教师引导 幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。 4、作品展示与评价 幼儿向其他小朋友们讲解作品。 （三）教师引导幼儿引导说出保护环境。 活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。 中班艺术活动方案3 活动目标： 1、让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。 2、尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。 3、能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。 4、感受泥贴瓶子的乐趣。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。 活动过程： 一、谈话导入。 你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？ 二、出示图片，欣赏海底世界。 师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。 观看图片并提问：这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。） 三、教师示范制作泥贴瓶子。 老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀？ 四、介绍材料，幼儿制作。 1、师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢？这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。 2、幼儿制作泥贴瓶子。 3、提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。 五、交流欣赏作品。 老师和幼儿共同欣赏作品，说一说： 1、你最喜欢谁的瓶子？ 2、你觉得谁的瓶子和别人的不一样？ 3、她的瓶子在什么地方很有创意？ 六、结束。 师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？ 中班艺术活动方案4 【活动目标】 1、能画出自己的主要特征。 2、通过画自己提高自信心。 【活动准备】 幼儿自带的近期照片一张，图画纸、水彩笔、蜡笔。 【活动过程】 （一）幼儿自我介绍 1、师：我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了脸蛋还有什么？（躯干、四肢）这是我们每个人都有的。每个人长得一样吗？请小朋友拿出自己的照片看看，自己长得什么样，你喜欢做什么？和旁边的小朋友说一说。 2、引导幼儿进行小组交流、讨论，介绍照片中的自己，说说自己的形象特征。 3、请个别幼儿自我介绍。 （二）引题与示范 1、引导语：我们每个人长得都不一样，都有自己的特点和喜欢做的事情，今天老师请小朋友给自己画一张自画像，把自己最喜欢的样子画出来，在画之前小朋友看看老师是怎样画的。 2、教师边说边示范画一张自画像（我们每个人都有一张可爱的脸蛋，脸蛋上有圆圆的头）。 （三）幼儿创作，教师指导 1、提醒幼儿先构思，再动笔作画，突出自己的主要外形特征和特长爱好。 （师：老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己画，在画之前要先想好怎样画，画自己在做什么，然后再动笔。） 2、幼儿分组作画，教师巡视指导。 （四）展示与分享 1、组织幼儿展示作品，相互欣赏与交流。 2、小结：每个小朋友都画的不错，都把自己的形象展现出来了，我们每个人都有自己最棒的一面，我们要对自己有信心。 二、活动评析 这个活动从教材的分析，目标的定位，教学环节的设置都有自己的思路和想法，值得我们借鉴和学习，具体体现在以下几点： 1、准备充分 无论是从教学活动的设计还是从教学具的准备上都看得出教师很用心，有自己的想法和思路，为这个活动作好了充分的准备。 2、能认真分析教材，制定了适宜的情感目标“通过画自己提高自信心” 中班孩子个性开始凸显，有了一定的独立性。本次活动通过画自己了解自己与众不同的地方，对培养幼儿的自信心能起到很好的作用。 3、教学环节清晰 活动有四个环节：一是导入活动“幼儿自我介绍”引导幼儿观察交流，二是引题与示范，三是幼儿创作，教师指导，四是展示与分享，整个活动环节清楚。 针对活动情况，有几点建议进行探讨分析： 1、导入要切入重点，直接明了。 引入部分教师要重点引导幼儿认真观察获得较为丰富的感性经验，这对 幼儿在绘画中能大胆表现出自己的特征很重要。中班幼儿特别是上学期的幼儿观察能力比较弱，作为教师应采取有效的观察方法，帮助幼儿学会细致地观察发现自己和别人的不同。这就需要在教师一步步的引导下，通过对比了解每个人眼睛、脸型、嘴巴、发型等都不同，让幼儿得到直接的感性经验。建议老师就可以出示班上两个脸部特征比较明显的孩子的照片（PPT）作为对比的对象。孩子们比较熟悉，让他们观察并说说他们长得有什么不一样？然后教师进行小结。这样孩子就知道了每个人不同的特征会表现在什么地方，再去观察自己的特征就更直接明了了。 2、教师的示范要突显特征。 教师的示范对幼儿在范画中的影响力很大，对幼儿在绘画中的启发很有帮助。邱老师的范画是以自己为范本，特征不够突显，最明显的就是邱老师是长脸不是圆脸。范画时教师以自己为范本对教师的技能要求较高，建议可以有目的地选择1、2个脸部特征具有鲜明特点的幼儿进行范画。在画的时候一边说出这个幼儿的脸部特征一边进行范画，如他的脸是圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的等，及脸部具有代表性的特征（酒窝、痣）。一边说一边画的作用在于强调如何表现其特征。 3、教师的指导要体现针对性。 邱老师在指导中比较侧重于帮助孩子学习人物画，对表现脸部特征还缺乏有效地引导。例如：一女孩自己是短发但是画出了长辫子老师没有及时给予指导。因为教师在引入观察和范画部分没有很好地突显特征，所以绘画作品中有8名幼儿画出了人物画，剩下的大多是蝌蚪人，没有较好的表现出自己的特征。对于能力强的幼儿，教师可以提出画出自己的爱好、特征的要求，这样可以让他们有更大的表现空间，能力得到进一步提升。对于能力特别弱的幼儿，教师可以适当动笔帮助他们添画降低难度。同时教师在指导时要有意识的挑选几幅比较成功的作品作为评价对象。 4、教师的评价语言要具体明确。 邱老师的评价语是“画的是谁？”“你是怎样画自己？”“在干什么？”“谁画的还很漂亮？”这样较笼统，建议教师应该针对本次活动技能对如何表现特征方面提出更具体明确的要求，如： （1）你觉得自己和别人哪些地方长得不一样？最特别的地方是什么？ （2）如果孩子的作品把特征画得很明显，可以请幼儿猜猜是谁？为什么你能一眼认出？ 中班艺术活动方案5 教学目标： 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学准备： 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 教学过程： 1、观察了解线条画的特点 （1）、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； （2）、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 （1）、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； （2）、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； （3）、先勾主体，装饰时线条排列清晰； （4）、耐心、仔细地作画。 （5）、套色运用讲解 教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法、 3、展示幼儿作品 （1）、看一看、说一说作品美在什么地方。 （2）、有序地整理用具 中班艺术活动方案6 中班艺术活动：《美丽的`线笔筒》 活动目标： 1、探索线条有序排列形成的重复美。 2、大胆地以直线、弧线、波浪线、折线等线条进行组合，表现画面。 活动准备： 1、带有线条图案的花瓶图片。 2、各种线条的操作纸条。 3、笔筒、作业纸、油画棒。 活动过程： 一、 导入 小朋友今天老师带来了许多花瓶，咱们一起看看吧！ 二、 引导幼儿欣赏带有线条图案的花瓶，感受线条的流畅美。 提问： 1、这些瓶子上是什么图案？ 2、这些线条给人什么感觉？ 3、你还见过什么样的线条？这些线条像什么？ 三、 引导幼儿探索线条组合和排列的重复美。 （一）出示由两种线条组合成的线条图案的花瓶。 提问： 1、这些瓶子是什么图案？ 2、和刚才看的花瓶上的图案有什么不一样？ 3、你喜欢哪种花瓶？为什么？ （二）尝试排列各种不同类型的线条，感受线条排列的重复美。 四、 装饰笔筒 五、 展示评价 中班艺术活动方案7 目标： 1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 准备： 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 过程： 1、观察了解线条画的特点 （1）、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； （2）、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 （1）、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； （2）、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； （3）、先勾主体，装饰时线条排列清晰； （4）、耐心、仔细地作画。 （5）、套色运用讲解 教师指导，协助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借他人的好的方法、 3、展示幼儿作品 （1）、看一看、说一说作品美在什么地方。 （2）、有序地整理用具。 中班艺术活动方案8 活动目标 1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。 2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。 3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。 活动准备： 名画、金鱼 活动过程： 一、今天老师给你们请来了生活在水里的朋友。（放视频） 师：他们是谁呀？金鱼是什么样子的？你们觉得它们美不美？哪个地方最美？ 二、欣赏艺术大师的名画 师：这三幅图中的金鱼有什么不一样？ 三、教师示范画金鱼 师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的姿态，你们想不想看呀？ 示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。 师：哎。小金鱼你为什么叹气呀？我一个人太孤独了，都没有好朋友来陪我一起跳舞。我们和小金鱼一起喊它的朋友来跳舞好不好？ 看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！（放视频） 我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？（根据视频定格画面示范画） 看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？请幼儿根据画面作画。 四、创作表现 师：小金鱼们约上一群好朋友来到海底世界想参加舞蹈表演呢？它们想让你们为它们设计舞蹈服装，你们愿不愿意啊？现在就请你们也做回大画家把它们在水中优美的舞姿描绘下来好不好？ 中班艺术活动方案9 活动名称：包粽子（艺术） 活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草、划龙舟等。 2、尝试用包裹、团圆的方法制作粽子。 活动准备： 1、请家长收集有关端午节的资料、信息粘贴在活动区、带一些相关物品如艾草、香包等。 2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。 活动过程： 1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。 引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的艾草、香包，说说在家里是怎么过端午节的，为什么要过端午节。 小结：端午节也是一家团聚的日子，到了这一天人们都要吃粽子、插艾草、缝香包、赛龙舟等。端午节与春节一样是我们的传统节日。 2、出示实物粽子，让幼儿观察其特点。 说说你都吃过什么馅的粽子？粽子是怎么包成的？ 3、幼儿包粽子。 引导幼儿用橡皮泥分别团圆成大小不同的颗粒，当作米、豆、枣馅，用各色卡纸剪成长条将“米、豆、枣馅”包裹起来。 《中班端午节艺术活动方案“包粽子”》摘要： 关物品如艾草、香包等。 2、实物粽子、各色卡纸、橡皮泥。 活动过程： 1、交流有关端午节的经验，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其风俗习惯。 引导幼儿观察活动区里有关端午节的图片、资料，看看自己带来的... 中班艺术活动方案10 活动目标 ： 1.尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。 2.能独立地绘画车子的各种外形，并均匀涂色、注意颜色搭配，耐心地完成作品。 教学重点与难点： 重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。 活动准备 ： 1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2.范例若干张、纸、蜡笔 活动过程： 1.导入 师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述) 2.欣赏各种千奇百怪的车(范画) ——欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么? ——师放PPT，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。 ——让幼儿说说这些车奇怪在哪里? 3.设计有趣的车。 ——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方? ——请幼儿讲述自己的设计 4.幼儿绘画，教师巡回指导 ——要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。 ——鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。 5.评价活动 ——师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论) 延伸活动：汽车王国 ——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。 ——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。 情况记录和分析： 孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车， 但是在展示作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。
亲身生活艺术展览活动策划方案
实用的活动策划方案模板集合八篇 为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的活动策划方案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动策划方案 篇1 活动目的： 为让我们学生会成员配合更默契，更加团，更加有组织性! 活动规则： 通过活动后，比较各部门的得分情况，评出前三名。 活动时间： 11月6号(上午9点) 活动地点： 北区篮球场 活动项目策划： 1、抢答游戏：学生会成员围成一个圈，由负责人提问，谁先抢答且回答正确就算赢啦!以部门为单位计分。 2、大冒险：参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由负责人指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，比如全场女同学说"我爱你们!"，总之指定的节目一定要让观众大笑才算成功。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。(进行5轮) 3、坐地起身：要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;(以部门为单位)绝对不能用手撑地站起来;当负责人说起来就同时起来，相反，说坐下就同时坐下，速度慢得就淘汰。如果几个组一样的话，就增加人数。在此过程中，各部长要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。 4、以部门为单位，部门的人排成一排，相邻的两人把脚绑在一起，一起跑到终点，用时最少的胜出。 5、蹲‘水果’：把学生会成员分为五个组，第一组是办公室和演辩部“苹果”;第二组是学习部和生活部加谢思萍“梨子”;第三组是女生部和体育部加黄少旭“香蕉”;第四组是文艺部和纪保部加罗佳俊“葡萄”;第五组是信督部和外联部加崔川勇“桃子”。规则：每一组围成一个圈，第一组喊口号例如“苹果蹲苹果顿苹果蹲完梨子蹲”依次继续下去，反应的慢直接淘汰，直到最后剩两个队，评出一二名。 活动策划方案 篇2 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田， 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、活动设想： 第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划 （一） 根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《鲁滨逊漂流记》及其他自己喜好的课外书籍。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 （二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。 1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍3本以上） 3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。 第二阶段：活动阶段 （一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。 3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 （二）开展展示活动 1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。 2、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 3、积极动笔，踊跃投稿。 （三）广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 （2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 （3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 （四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果） （一）建立“读书成长册” 1、每个学生都要建立一本“读书成长册” （“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本）， 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的`作品，奖励好书一本。 （二）读书小报比赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。 （三）古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 （四）学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。 书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 活动策划方案 篇3 一、活动时间 ：9月15日班队活动课 二、活动对象 ：6（3）班全体同学 三、活动准备 ： （1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好节能、环保，爱我校园。 （2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。 四、活动过程： 1．开场： 男：老师、同学们，你们好！6（3）班“节能、环保，爱我校园”主题班会在这个夏天的下午顺利开展，愿我们共同度过一段美好的时光！ 女：今天的主题班会就由我俩主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗? 女：说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。 我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。 男：好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。 女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。 2．朗诵《给未来一片绿色》 男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。 女：下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》 3．表演SHOW 女：谢博远，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。 男：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW。 4．小品《最后一滴水》 男主持：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。 5．《环保童谣》 男：同学们，让我一起动起来。 女：唱出我们心中的《环保童谣》。 6．大合唱《明天会更好》 男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好! 女：前段时间的5.12汶川大地震牵动了每个人的心,面对突然降临的天灾，我们的祖国，我们的党，我们的领导，我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观，没有沉默，而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。 男：没有迈不过的槛，人定胜天，我们相信，在全国人民的一起努力下，四川的人民一定能克服困难，你们的将来一定会更好。 女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》 7．倡议 女：我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们6（3）班的口号，也应该内化成我们每个实小人的实际行动。在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会（音乐响起，大家纷纷签名） 8．结束 女主持：6（3）中队“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！ 男主持：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！ 9．中队辅导员活动通过这次班会活动，相信同学们都有了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位！ 活动策划方案 篇4 20××年9月，我园刚搬入新园，为了让家长进一步了解幼儿园及幼儿的在园表现，20××年11月11日在园领导的统一组织下开展举行亲子游戏活动及家长会活动，开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。现将我班这次活动制定如下方案： 一、参观各个活动室、厨房及走廊 参观流程： （一）带领家长参观一楼 1、多功能活动室， 2、厨房， 3、科学发现室。 （二）参观二楼 1、绘本馆， 2、图书馆， 3、微机室。 （三）参观三楼 1、美工室， 2、亲子游戏活动室。在参观活动室的同时参观走廊。 二、开家长会 家长会到班内进行，我们老师通过视频，图片，幼儿歌曲唱诵的形式将幼儿的在园表现展现给家长，最后环节与家长进行交流、分享幼儿作品。 三、亲子活动 1、推车子比赛： 分四组，每组8个家庭，爸或妈在起点，孩子在对面，爸或妈将小车推到孩子身边后，将小车送给孩子，孩子将大布袋放到车上推回原地，将布袋放下，然后由另一个家长接着下推车继续推，最先返回的那组家庭获胜。 2、拍球： 分四组，每组8个家庭，爸爸或妈妈站在一边，孩子站在另一边，相隔3米，爸爸或妈妈把球滚到孩子处，孩子原地拍球10下，再把球投给爸爸或妈妈手里。 活动策划方案 篇5 一、活动时间： 3月1日—3月16日(共16天) 二、活动 签动XX，消费无忧 三、活动内容： 1. 总裁签动XX 居然消费无忧 3月9日 13:00——15:00，居然之家总裁携手46家品牌老总，现场签售独享9.5折。集齐3张老总签售卡，可获得超值礼品一份 2. 品牌电器、家居用品疯狂送 活动期间，交款满8000元、20000元、30000元、50000元、100000元、300000元即可兑换XX店提供的电器、家居用品。(2日、15日、16日1.5倍买赠，9日2倍买赠) 3.开年刮出第一份幸运，装修也有乐趣 活动期间，单笔交款合同满3000元，可获得刮奖券一张，刮出新年第一份幸运，100%中奖。(每份合同仅限一张刮奖机会) 4.3150个单品钜惠XX 活动期间， 3000余个单品实行买断价销售，单品价格突破历史记录，其中更有100个单品买断后低于厂价销售。 5.异业活动 (1)联合小区物业销售特权证，持特权证可以在3月9日、15日两天享受指定品牌满1000优惠100。 (2) 联合车友会3月9日前，私家车车主报名粘贴居然之家XX店车贴，3月9日当天可凭车贴免费精致炒勺一个或精美保温杯一个。 (3)联合生活家地板，3月8日参加生活家地板品牌活动，购物交款可获得XX店赠送的200现金券一张，此现金券可以在3月9日当天到XX店指定品牌购物使用(XX店每张优惠券承担50元)。 (4)联合中国电信，电信用户到店可以免费获得特权证，享受特权优惠。 活动策划方案 篇6 本案成案时间较短，对具体情况也不甚了解，故为我司的初步想法。借进口葡萄酒与龙湖·郦江的超凡品质，强强联手，相信若活动顺利进行，则将达成双赢局面。下面是活动的主要构思： 一、活动背景： 为更进一步增进龙湖·郦江业主邻里间相互了解与沟通，创建和谐生活；重庆麦乐商贸、龙湖·郦江物管单位联袂举办“20xx“龙湖·郦江——生活畅享”酒会”。 二、活动目的： 2.1、促进龙湖·郦江业主间的交流、沟通与融合，创造和谐生活。也将突破以往各种酒会的传统形式，把本次活动办成一次品位、格调、温馨的“生活族群聚会”； 2.2、本次活动从“增加了解、畅享生活、品味非凡”这个基点出发，以“品位、高雅、愉快、轻松、温馨”为基调，力图为龙湖·郦江业主们创造一次品位的相约，一次味觉的共享，一场温暖的聚会，让每位参与者更多地体会到生活的多姿、多彩及葡萄酒的异彩纷呈； 2.3、感受重庆麦乐商贸公司作为重庆最专业进口葡萄酒专卖机构在酒会策划中的专心、体贴；感受葡萄酒文化的博大精深；感受进口葡萄酒的与众不同； 三、活动 挥洒天地 红动郦江 - ------20xx“龙湖·郦江——生活畅享”酒会 主题阐述： “?挥洒天地”首先暗示龙湖·郦江业主们的社会阶层，既寓意品味生活，一个“挥”字，更体现出生活状态的潇洒与灵动。 “?红动郦江”也暗示出本次活动的另一个内容之“酒会”，“红”字完美的体现了葡萄酒的标识性色彩，也给予美好的寄愿； 主题备选： 物华天成 杯享纯酿 -------20xx“龙湖·郦江——生活畅享”酒会 四、活动基本资料： 主办单位：新龙湖物业管理有限公司 协办单位：重庆麦乐商贸有限公司 活动时间：20xx年*月*日 邀请对象：龙湖·郦江业主及意向客户 与会人数：100人（待定） 活动地点：（待定） 五、活动内容、现场装饰、形式&程序： ※内容：葡萄酒文化展示 葡萄酒鉴赏 品酒体验 话题互动 这是一次集葡萄酒文化欣赏与体验之夜的精英人群聚会； 这是一次集风情佳肴、动感音乐、名贵红酒的盛会； 这是一次品位与生活，也是一次健康与邻里的交流会。 ※活动流程： ※现场装饰： （略） ※活动亮点： A、开场——电声小提琴 以电子小提琴的时尚、优雅，一开场就充分吸引与会者的关注； B、葡萄酒专题影片 从葡萄酒的起源开始，向与会者展示葡萄酒文化的深刻及麦乐公司的专业； C、专业红酒师进行葡萄酒知识的介绍、演示及现场互动小游戏 ※知识介绍：葡萄酒分类介绍、日常搭配技巧、葡萄酒赏析技巧、贮存注意事项等等； ※互动游戏：葡萄酒分类鉴赏游戏（将之前所说不通类型的葡萄酒分别盛放，邀请与会 者上台按照葡萄酒特点进行品尝和辨识）；葡萄酒知识及抢答（红酒师就之前所介绍的知识进行提问，与会者进行现场抢答，参与者赠予小礼物） D、专业人员进行关于葡萄酒与健康的讲座 麦乐专业人员从人体健康的角度，系统讲解葡萄酒的天然成分有事，以及对人体作用，如抗氧化、心血管疾病的辅助和预防功效等方面，结合PPT的生动演示，让与会者充分认识红酒对人体健康的促进作用。 E、葡萄酒的对比体验 将目前国内最为主流的葡萄酒与麦乐推荐的进口葡萄酒进行比对：口感、色泽、年度、工艺流程、产地等方面；以与会者亲身体验中，感受麦乐公司葡萄酒的超凡出众； F、葡萄酒拍卖 为展现与会者与葡萄酒爱好者阶层的高尚品味和尊荣感，将设定几款葡萄酒在活动现场进行慈善拍卖。作为整个活动的高潮，讲拍卖葡萄酒的款项作为慈善捐赠用途，更有助于提升整个活动的品味及意义。 六、活动的其他设想 围绕核心诉求进行策划，在可行的前提下，我们建议： 之一：精英歌友会 精英歌友会是歌唱爱好者并相齐唱，是抒发心中的激情歌唱会；也是和谐共处，团结友爱的歌友演唱会。可通过职业歌手与歌唱爱好者相结合，即不失歌唱之品位和亮点，更能带动非职业歌唱者激情歌唱的氛围。 之二：精英舞友会 华尔兹、伦巴煽情，假面happy舞会激情碰撞，是又一次高潮的迭起，是活动互动形式的具体体现，是打破陌生面孔促进参与会成员之零距离交际沟通，心灵碰撞的其团队合作 的艺术化手段，其表现方式诙谐幽默、生动有趣，更容易促进酒会朝着最高潮人气中发展。 之三：颁奖 把“颁奖”留在最后程序中，有利于维持人气坚持到最后及活动参与者的完整，设置别出心裁的十项最佳奖项，这样打破了传统的设奖颁奖形式，又富予与会者更多的活动荣誉。 综上所述： 盛夜，是动感之都。这里风情时尚，整齐划一。这里的精英风趣幽默、诙谐有度，主持人将这场盛夜一次又一次推向高潮，掌声泛起涟漪?? 美味佳肴丰富醇香，名贵红酒，魂牵轻柔的乡间爵士乐，田园畅想的钢琴曲。令人游离失所，无所适从。香槟绽开美好向往，缤纷好酒，叫人留连神往??楚楚丽人，令人遐想感动，歌声响亮的民族声乐燃起新希望。鞭策从舞姿翩翩、风流倜傥的华尔兹伦巴，目光遐接??通过佳肴、光影、红酒、丽人、音乐、舞姿汇聚一堂，使活动创造激情。 七、活动所需物料及费用预算（暂略） ※本案之现价段的策划只为活动目的、主题、理念和基本形式、程序提出设想与讨论。若贵方认同和需在基础上作出补充和调整，敝司下一步将展开具体可实操执行方案加以完善之。 麦乐商贸有限公司 20xx年10.19日 活动策划方案 篇7 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 3、制作月饼。 二、活动时间：20xx年9月5日，上午10点开始 三、活动形式：班级活动 四、活动准备： 1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌; 2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人) 五、活动流程：介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。 六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。 七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、老师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 活动策划方案 篇8 为了更好地丰富惠州学院金山湖校区学生的课余生活，大力宏扬雷锋精神，更好地服务同学，给同学们带来方便，同时也为锻炼学生干部的工作能力，经中文系学生团总支、学生会研究讨论，决定举办“共同创造美好校园生活”青年志愿者活动，为使工作有序地筹备、组织和开展，特作计划如下： 1、活动宗旨： 发扬中文新风尚 服务全校师生 2、活动时间： 20xx年5月20日 3、活动地点： 惠州学院丰湖校区三栋小广场 4、参加人员： 惠州学院中文系金山湖、丰湖两校区全部志愿者及学院其他兄弟系的志愿者 5、主办单位： 中文系团总支社会实践部 6、 协办单位： 中文系学生团总支、学生会各部门 7、活动方式： 由中文系20xx级各班以班为单位，由各班干部在班里组织活动项目，再上交中文系学生团总支社会实践部，以便于统管。 8、活动筹备： （1）、中文系学生团总支拟订一套可行的系列活动计划(如学雷锋活动等)，并报中文系办公室审批。 （2）、召开中文系团总支、学生会主要干部工作会议，传达系办公室领导班子的意见，讨论工作开展的各项工作计划。 （3）、团总支召开部门会议，成立活动筹备组、外联小组、宣传小组等工作组。 （4）、严格按照拟订的工作计划开展工作，以达到有计划、有组织、有纪律地开展工作。 （5）、召开中文系各班班长、团支书会议，向各班传达这次活动精神，并要求20xx、20xx级各班自拟活动项目，然后再上交社会实践部或外联部，以便统一安排。 （6）、大力宣传本次活动的有关情况，动员全校师生以及社会各界人士积极参与。 宣传方式：A： 校内宣传： a、板报宣传 b、横幅标语宣传 c、广播宣传 d、照片宣传 B： 校外宣传： a、派发邀请信 b、发送传单等 9、 活动工具： 活动桌子、椅子、系旗、彩旗、太阳伞、音响、电脑等 10、 要 求： （1）中文系“x会”干部做好筹备组织工作； （2）中文系03级、04级全体学生务必准时到位，准备组织好本班的活动项目； （3）活动过程中，全体参与者必须遵守学校的纪律及规章制度； （4）活动后务必清理活动现场。 11、奖励办法： ①有奖问答 ； ②抽奖； ③颁发“最佳组织班奖”； ④颁发“表现突出学生干部奖”。 12、活动资金估算：1100元（RMB） ⑴、奖品费用 500元 ⑵、宣传 ⑵、宣传费用 300元 ⑶、租用场地、活动设备 200元 ⑷、其他 100元 13、注意事项： ⑴、全体干部要依照计划履行好各自的职责，要发扬不怕苦、 不怕累的精神， 确保活动顺利开展； ⑵、相关干部应作好预防突发事件的准备，做好预备方案； ⑶、注意天气变化，做好下雨、刮风等的应备方案； ⑷、各活动项目要注意创新，在往年的经验上更上一层楼； ⑸、以上计划为初定计划，有什么不妥之处，希望大家能提出来，以便于及时修改，以确保本次活动顺利开展。 14、 活动项目： （1）大奖等你拿； （2）二手跳蚤市场； （3）交友加油站； （4）免费理发、美容(化妆、美甲等)； （5）爱眼大行动； （6）乐在“棋”中； （7）有奖心理测试； （8）量“斤”测“米”； （9）意见收集点； （10）好书等你购； （11）教你游惠州； （12）销售服务； （13）名片欣赏； （14）书法漫画赠送； （15）猜谜语、歇后语； （16）凉水消炎； （17）洗车加气； （18）过塑保形象 （19）名花展览； （20）捐款献爱心； （21）回收站； （22）捐血救生灵； （23）拉针搭线； （24）咨询服务(包括美容和保健方面)； （25）为你包书皮 ;
