《星空》也叫《星月夜》（The Starry Night）是荷兰后印象派画家文森特·梵·高于1889年在法国圣雷米的一家精神病院里创作的一幅油画，是梵高的代表作之一，现藏纽约现代艺术博物馆。
《星月夜》是后印象派画家梵·高的代表作之一。在这幅画中，梵·高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。夜晚的天空高又远，大星、小星回旋于夜空，金黄的满月形成巨大的漩涡，星云的短线条纠结、盘旋，仿佛让人们看见时光的流逝。暗绿褐色的柏树像巨大的火焰，是星夜狂欢的响应者。天空下，安睡的村庄那么宁静、安详。淡蓝的色调，动感的线条，给人自由的时空感。梵·高通过这幅画作不是想用浩瀚的宇宙来反衬出人类的渺小，令人类生出畏惧之心，而是传达出一种不向命运低头的精神。天空中飞卷的星云，好像在旋转着跳舞，好像鲜花一样怒放，那柔韧的枝条虽然力量微薄，却无畏地抽向天空。而直上云端的巨大柏树，形如一团黑色的火舌，不屈地奋力伸展着枝叶。传达出作者内心的苦闷和忧郁。也表现出人类的挣扎与奋斗。
梵高星空艺术展展览
西安梵高星空艺术馆
幻视界是一种新颖的互动性创意馆，梵高星空艺术馆全面启用空间视错觉、镜子魔术、光影特效等高端技术，将原本在平面中呈现的名画彻底立体化，成为一个可触摸、可进入、可任意玩味的真实4D炫酷虚拟现实场景。艺术馆研发梦幻时光隧道、魔幻镜像迷宫、世纪之吻、北欧星空、星际穿月、爱在星夜等互动产品首次亮相，其中尤以魔幻镜像迷宫令人神往，其彻底颠覆现有的艺术展览形式，加入音乐灯光秀，使整体氛围更为，并将新增立体成像技术，为游客呈现一个前所未见的奇妙魔幻空间。带你穿越梦幻的时空隧道洞中方一日,世上已千年。
西安市莲湖区回民街回坊里商业街2楼
梵高星空PPT模板
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园美术教案8篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 【活动目标】 ①幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。 ②幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。 【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，《魔法宝宝捉迷藏》的故事。 【活动过程】 1、故事导入《魔法宝宝捉迷藏》(利用故事情景把孩子们引入主题) 师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来……聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧! 2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐) 师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了? 小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐) 3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?) 例如：雨伞、蘑菇、花朵等 小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定! 4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形) 5、看一看(图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定) 结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝) 教师教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。 幼儿园美术教案 篇2 活动类型 手工 活动目标 1. 按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。 2. 体验为娃娃变换衣服的乐趣。 活动准备 纸工操作材料、剪刀人手一份。 活动过程 一、观察范例，激发兴趣。 1. 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着 新衣服。 2. 邀请幼儿上来尝试。 二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。 1. 教师提问： “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？ ” 幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。 幼 b ：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。 2. 那你们想不想也来尝试得做一下呢？ 三、幼儿操作。 观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。 四、展示幼儿的作品。 请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。 五、活动延伸。 用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。 观察反思 整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。 幼儿园美术教案 篇3 活动名称： 星空 活动目标： 1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。 2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。 3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。 活动准备： 教具准备： 电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT 学具准备： 人手刮画纸1张、刮画棒1根 活动过程： 一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。 1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？ 2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。） 二、欣赏《星空》作品，出示电子书。 （一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。 1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等） 2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色） 3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。） 教师小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。 4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，） 原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。 5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖） 黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。 6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉） 教师刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉....... （二）出示电子书视频 1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频） 幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。 老师荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。 2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条） 教师对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面） 3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。） 4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。 三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。 1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。 教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？ 2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。） 四、作品评价与展示。 1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习） 教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？ 晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！ 幼儿园美术教案 篇4 活动目标 1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。 2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。 3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备 各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件 活动过程 （一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。 1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。 2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。） 3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。 （二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。 1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。 2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。 （三）展示作品，分享交流创作思路。 1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。 2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。” 教材分析 中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。 反思 游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标 1、喜欢画画，体验美术活动的乐趣。 2、能认识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。 3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。 活动准备 1.各色彩色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干 2.图片-大海，瀑布，小河等 活动过程 一、出示卡通小鱼，引起幼儿兴趣。 教师：（漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了， 和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。 二、让幼儿认识各种各样的水 1、图片：小河 （1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？ （静静的，平平的。） （2）教师：小手指伸出来，我们画一画. 2、图片：瀑布 教师：这是什么呀？（是瀑布） 它的水是怎么跑的呀？ （教师让大家站起来至上而下的比划。） 3、图片：大海 教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。 教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。 二、幼儿作画 1、教师巡回观察，提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。 2、观察幼儿能画几种水，鼓励幼儿大胆创造。 三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。 教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。 幼儿园美术教案 篇6 一、 教学目的： 1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。 2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。 二、 教学准备： （1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。 三、 教学过程： 1、 复习巩复固团点的技法 出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。 2、 讲解示范勾线的方法画花枝 （1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细 有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。 （2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。 （3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。 3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。 4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的.优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、锻炼小肌肉的活动能力。 活动准备： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景 活动过程： 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了? -你想说些什么呢? -你觉得小叶子象什么? -你喜欢小树叶么? -孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 (请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶) 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答) 4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来) 5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画) 你想用小树叶做漂亮的画么? 你想做什么呢? 这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作) 幼儿园美术教案 篇8 一．活动目标： 1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。 2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4．发展幼儿手部动作的灵活性。 5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 二．活动准备： 卡纸，彩笔，蜡笔 三．重点与难点： 重点：用完整的普通话表述新年间的趣事 难点：感受同伴间的真挚友情 四．活动流程： 导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动 五．活动过程： （一）导入情景 师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？ 小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。 （二）联想交流 师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？ 师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？ 师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？ 小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。 （三）实践操作 师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？ 师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。 师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。 （四）延伸活动 师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？ 师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。 师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。 活动结束。 设计意图： 现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
