7月即将到来，上海将有丰富的展览。这些展览不仅可以丰富我们的知识，也是我们选择旅行的方式之一，让我们更好地了解这个地方的文化。就让我们一起来了解一下7月份上海的房展吧！丹尼尔阿尔轩：现在在现时间：6月29日-10月24日地点：上海浦东新区祖冲之路2277弄1号郝美术馆费用：120元现居纽约的艺术家丹尼尔阿宣的美学，围绕着他的“虚构考古学”概念。通过他在雕塑、建筑、电影等领域的工作，他创造并诠释了空间和情境中的模糊区域，并进一步提出了当下是未来遗迹的概念。“此时此刻”展览是丹尼尔阿轩为郝美术馆上海空间特别策划的。展览将延续艺术家对建筑与人体关系的探索，而郝美术馆将被改造成一个模糊现在与未来、现实与想象界限的空间。《生在宇宙》中国航天艺术科技大展时间：6月6日-7月14日地点：上海浦东新区杨高中路2100号费用：58元(单人早鸟票)你想只通过电视和书看到大空间物体吗？不会，现实生活中可以亲近。本次展会的1:1“天河”核心舱将大尺寸来到展厅！它带来的震撼，无异于魔都上空出现了“UFO”。最大的270度胶囊剧场将展示中国航天60年的发展。新媒体艺术家将参与创作互动沉浸式作品，穿越“时间隧道”，飞越水晶星系，遨游太空。五个很酷的主题将带你离开地球表面！马克布拉德福特：洛杉矶时间：7月27日-10月13日地点：上海徐汇区龙腾大道3398号龙美术馆费用：免费。本次展览将展示美国艺术家马克布拉德福德(MarkBradford)的抽象画、拼贴画和雕塑，探索这位艺术家在过去10年中的实践演变，并展示他对社会矛盾的独特调查。此次展览借用龙美术馆一楼的空地，首次在美国以外展出作品《密特拉》(麻省理工学院HRA，2008)。这件作品由卡特里娜飓风残骸中风化的木材制成，展示了灾难过后仍生活在其中的社区所经受的考验，包含了希望与绝望、社区与冲突等主题。石上纯也：自由建筑时间：7月18日-10月7日地点：上海黄浦区花园港路200号上海当代艺术博物馆费用：待定上海当代艺术博物馆和卡地亚当代艺术基金会联合推出了中国的第一个个展“自由建筑”，由日本新建筑师石上叶君设计。这次，石上叶君也根据PSA的场地设计了一个新的展览。展览将包括神奈川工业大学的KAIT工场、住宅和餐厅、森林幼儿园等20组建筑项目。建筑师实现想法的过程和细节将通过大比例模型、建筑手绘、设计手稿和视频资料向观众展示。这个名为“自由建筑”的展览表达了“纯粹在石头上”的全新定义，它从不局限于传统的形式和方法，自由而毫不费力地探索和更新建筑。“时光之眼”艺术大展时间：5月24日-8月23日地点：上海市闵行区曹豹路3055号宝龙美术馆费用：128元起这场以宇宙为主题的沉浸式新媒体艺术展，在多媒体数字技术的加持下，彻底打破了艺术与媒体的界限，宇宙、星云等一系列作品化静为动，形成了一个气势震撼的空灵场。观众成为星空的一部分，与天地的气氛一起呼吸。以《星尘》、《混沌初开》、《时间探秘》、《我的星球》、《行于星间》五个单元为主线，用视觉艺术映射出人生的酸甜苦辣。“光魔绽放”和十二星座这两个特殊的互动单元，为观者安排了重叠的、不可言说的视觉画面。炎夏之爱时间：6月8日-8月9日地点：上海市徐汇区龙腾大道2555-1号上海摄影艺术中心费用：40元在80年代，当我们对爱情持谨慎和渴望的态度时，浪漫的爱情在社会中始终处于次要地位。随着经济的发展，我们可以看到各种表达爱的方式。婚纱摄影无疑是婚姻和社交仪式的绝佳证明，但它是爱情吗？本次展览将展出四个系列的作品，分别是《春天的爱》、《我的移动照相馆》、《中国式爱情》、《朱凤娟2008-2015》和0755-79000，分别由刘相成、奥莉维亚马丁-麦奎尔和戴四位摄影师完成。他们以独特的视角和艺术语言诠释着中国的爱情表达。捷克玩具奇遇记时间：6月27日-8月11日地点：上海黄浦区花园港路200号上海当代艺术博物馆费用：免费。本次展览由psD、上海当代艺术博物馆设计中心和捷克中心联合举办。它通过29幅绘画和装置回顾了捷克玩具业的发展。这也是捷克玩具和设计在中国的首次大型展览。展览分为两个部分。第一节展示了捷克著名玩具设计师的代表作品，梳理了1919年以来捷克玩具的发展。第二部分重点介绍艺术家PetrNikl对其母亲RibbsjoNikolova(捷克著名玩具设计师)作品的再创作。百物曲群展AnOperaforAnimals时间：6月22日-8月25日地点：上海黄浦区虎丘路20号上海外滩美术馆费用：50元本次展览由上海外滩美术馆和香港帕拉斯特艺术空间联合举办。它将展示54位艺术家的作品，包括工匠、治疗师、教师、研究人员、电影制作人、编舞家、活动家、诗人和视觉艺术家，以挑战艺术与其他领域的明确界限。《百事曲》以戏曲的不同形态和发展为楔子。通过观察世界舞台上不同的文化和知识体系，它讨论了在殖民时代早已消亡的时代，保护文化多样性的斗争是如何上演的。各位，收集7月份即将到来的展会信息！希望大家能在上海度过一个充实的七月！
幼儿园宇宙艺术展览活动方案
孩子们天生是艺术家，他们喜欢涂鸦，因此幼儿园美术活动通常很受孩子喜欢，因为美术带给他们 想象力 和创造力。以下是我精心收集整理的幼儿园中班美术教学活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园中班美术教学活动方案1 活动目的： 1，了解月饼的基本形状——圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出美丽月饼的乐趣。 活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一，导入。 前几天，我们过了一个快乐的 中秋节 ，小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二，引出月饼。 哇，小朋友们都吃过月饼呀?月饼是什么样子呀? 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢? 三，画月饼送给小动物。 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好? 四，画月饼。 五，点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。 六，送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 幼儿园中班美术教学活动方案2 设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到"棒棒糖"这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 目标 1.能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2.学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 "看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?"小朋友猜一猜。"听，还有声音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖) 二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 "老师手里的棒棒糖是什么样子的?"引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个 顺口溜 ：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过 其它 样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖。 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗? 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。(提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球) 3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会。 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗? 幼儿："开心"。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小(3)班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队! 五、活动 反思 ： 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计。教师在第三个环节时问："幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。"这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说："今天老师也做下，看看是不是和你的一样，好吗?"这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做、什么是吃。教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。 幼儿园中班美术教学活动方案3 【设计思路】 随着主题“在秋天里”的逐渐深入，孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节，外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。 在这个活动中，将重点落在涂色环节中，请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化，进一步关注颜色的深浅，逐步培养幼儿有目的地选色与配色，感受色彩的美感。 【活动目标】 1、区别同种颜色的深与浅，尝试用相近色进行配色。 2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。 【活动准备】教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。 【活动过程】 一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫 1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿? 2、小结：长着六条腿的都是昆虫。 3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。) 4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。) 5、 总结 ：瓢虫一家有许多不同的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，有六条花纹的是条纹瓢虫，象龟壳的是龟纹瓢虫，还有没有圆点的大红瓢虫，这些都是益虫，其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。 二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力 1、出示：大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄，都能给瓢虫涂色，请幼儿找出这些颜色，比较哪些比较深，哪些比较浅?从深到浅排排队。 2、找出绿色，也从深到浅排排队。 3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两边(左右)各有三条腿，腿长在身体两侧，头、尾部没有腿;要画的饱满。 4、鼓励幼儿选用各种红色，注意画面上的深浅搭配。 5、提醒幼儿注意黑点的数量，画出益虫。 6、师生一起念瓢虫的儿歌。 幼儿园中班美术教学活动方案4 活动目标： 1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。 2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。 活动准备：白色卷桶纸 、绿色皱纹纸 、铅笔 、蚕宝宝图片 、(实物、教师制作)的蚕宝宝 活动过程： 导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝 一、提出问题 1、猜谜。 2、蚕的样子? 3、蚕喜欢吃什么东西? 二、出示图片让幼儿进一步认识蚕宝宝。 白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。 三、 示范操作。 1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。 2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。 3、稍后，将铅笔从中抽去。 4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。 5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。 6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。 7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢! 四、 幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。 ——活动结束—— 幼儿园中班美术教学活动方案5 活动目标： 1.接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。 2.大胆想像，积极表达自己的感受。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。 活动过程： 一、介绍米罗，引发兴趣。 师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦!他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗? 二、出示名画，引导欣赏。 教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并互相交流。教师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感受。 师：你在画上看到了什么?它们在做什么? 幼：我看见了小提琴，它正发出美妙的声音;我看见梯子上有一只耳朵，在听好听的音乐…… 师：梯子上长出了大耳朵，木头上长出了眼睛，米罗爷爷的画真有趣!这么多动物在一起干什么呀? 幼：它们好像在开跳舞会( 唱歌 会、联欢会)…… 师：对呀，这幅画的名字就叫《狂欢节》，说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢! 师：这幅画的颜色也很好看，你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解) 幼：有点儿红的颜色，因为这种颜色看上去很高兴，所以米罗爷爷就用了这个颜色。 幼：因为是在房间里，很暖和，所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。 师：是呀，动物们在狂欢，心里别提有多开心啦，所以米罗爷爷就用了快乐的红色。你看了这幅画有什么感觉? 幼：我看了这幅画想跳舞。 幼：我觉得这幅画很有趣。 师：你们看懂了大画家的画，真了不起!以后我们再来看、再来说，看看今天看和明天看的感觉有什么了一样，明天看和后天看的感觉有什么不一样。 三、观赏幼儿作品，激发自信心。 师：你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学，我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。 活动反思： 1、选材恰当好处，让幼儿在欣赏中有话可说。 活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的幻想和天真的幽默感。他的作品完全能引起幼儿的共鸣，适合幼儿欣赏。《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活 经验 。 2、遵循欣赏规律，让幼儿在欣赏中有话愿说。 美术欣赏的一般规律就是以形和色入手，因为绘画本身就是通过形和色来表达情意的。幼儿的思维以具体形象为主，他们观察世界从直观感受出发。所以在欣赏中，教师首先引导幼儿感受作品的形，设计了第一层提问“看到了什么，它们在做什么”。第二层提问“这么多动物在一起干什么”，将欣赏提升到了对作品内容初步理解的层面上，并引出了作品的名称《狂欢节》。又引导幼儿感受作品的色。这对中班幼儿来说是个难点，这样设计能让幼儿在感受形和内容的基础上感受色会更容易些，也更有益于培养幼儿美术欣赏的能力。通过教师有序地引导，遵循欣赏规律，幼儿在整个欣赏活动中能积极表达自己的欣赏感受。 幼儿园中班美术教学活动方案设计方案【5篇】相关 文章 ： ★ 幼儿园大班美术教学活动设计方案【5篇】 ★ 幼儿园中班美术教学方案参考方案5篇 ★ 幼儿园中班美术教学方案创意集锦5篇 ★ 幼儿园中班美术教学方案5篇 ★ 幼儿园中班美术教学方案2020精选合集 ★ 2020最新幼儿园中班美术教学方案合集 ★ 创意精选幼儿园中班美术教学方案 ★ 2020精选幼儿园中班美术教学方案合集 ★ 最新幼儿园中班美术教学方案汇总合编 ★ 幼儿园中班美术教学方案
幼儿园宇宙主题的活动方案
作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案《宇宙》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班教案《宇宙》 篇1 活动目标 1、通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置。 2、能大胆、主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。 3、孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。 4、培养幼儿的对宇宙的创新思维和的大胆尝试的精神。 5、初步了解宇宙的小常识。 重点难点 1、幼儿认识“地球”在宇宙是一颗星球的概念。 2、幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近。 活动准备 1、金星、木星、水星、火星、土星、月球的图片，以颜色区分为主。 2、一只纸制的飞船模型玩具。 活动过程 一、开始环节 激发幼儿的好奇心和兴趣 1、让小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字。 2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船”想好准备要去旅行的星球。 二、基本环节 通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点。 1、通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色、相对地球大小、基本特点。 2、一起谈论各“星球”相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳地球位于哪里？ 三、结束环节 乘“小飞船”去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线） 1、 老师引导幼儿回顾一开始说的：“让小朋友‘乘飞船’想好准备要去旅行的星球”这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动。 2、 提问幼儿回答想和谁一起去。 教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法“拿出来”给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识。 四、活动延伸 告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有“地球”。从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用“白色垃圾”等等来环保地球。 教学反思 1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征、思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个“启蒙”既简单明了又向良性发展。 2、对活动过程的反思： （1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。 （2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些“看得见，却拿不上来”的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制。还需要在教育内容及其发展线索上改进。 （3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来。这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范。用鼓励方式多与该幼儿互动。 3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维。 4、如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、更加容易接受。 幼儿园大班教案《宇宙》 篇2 一、活动目标： 1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。 2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。 3、培养幼儿的创造力和想象力。 二、活动准备： 1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。 2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。 3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、感知太空。 （1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等） （2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。 （3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。 2、构思太空城。 （1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。 （2）教师出示“未来太空城”的图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的'太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？” （3）幼儿大胆想象“未来太空成” “那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。 3、建造太空城。 （1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。 （2）幼儿分工合作，教师巡视指导。 （3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。 四、活动延伸 在区域中绘画或搭建“未来太空城”。 幼儿园大班教案《宇宙》 篇3 活动目的： 1、能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。 2、发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。 3、大胆说出自己的理解。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。 活动过程： 1、教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。 2、我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。 3、教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点) 4、幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。 教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。 5、展示宇宙飞船，幼儿相互评价。 幼儿园大班教案《宇宙》 篇4 教材分析： 本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 教学目标： 知识目标: 了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。 能力目标: 用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。 勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。 用各种废弃物制作宇宙飞船。 教学难点： 利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。 教学准备： 教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。 学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。 教学过程： 一、视频引课感情境 1、观看视频 欣赏2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。 2、导课 师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？ 3、板书课题：《宇宙之旅》 二、分析资料论方法 1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等） 2、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。 3、分析：引导学生欣赏宇宙飞船图片,师生共同分析飞船的主要组成部分； 4、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。 5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船图片、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。 三、实践制作显个性 1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤） 2、讨论：小组讨论表现方法及合作方案 你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？ 3、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。 4、制作：让学生小组合作，积极动脑,展开想象，设计制作一艘宇宙飞船。（要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。） 教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。 四、展览作品评优缺 1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的模型上台展示并对自己的模型进行介绍。 2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对不足之处给予委婉的提醒。 五、总结收获试创新 1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？ 2、拓展：鼓励学生回家尝试用绘画或者其他的表现形式制作或绘制卫星城,要求有一定的场景、多种形状的卫星和自然景物。 板书设计： 宇宙之旅 投影区板书区展览区
