松果做艺术展览怎么样

乌鸦喝水续写（一）聪明的乌鸦能够喝到水这件事情被大家传开了。人人见了都夸奖他，说他是一只非常聪明的乌鸦。乌鸦也因此而骄傲起来。在他有了小宝宝以后，他就经常向孩子们炫耀，当年他是怎样才喝倒水的，人们是怎样佩服他的。并告诫他的孩子们要沿袭父亲的做法等等。他的孩子们也都深深地记住父亲的教诲。有一天，他的孩子小乌鸦出去玩儿。他在天空中飞呀飞呀，玩儿得很尽兴。他觉得口渴了。心想：“我得去找点儿水喝。”于是，他在低空飞来飞去，找一找地下哪里有水喝。找啊找啊，忽然，他发现在人行道边上有一瓶没有喝完的水。他立刻飞了下去想喝水。可是他遇到了和他父亲当年一样的问题。瓶口太小，水不太多，他就这样用嘴喝喝不着。想了想，他笑了：“我要像父亲当年一样衔些小石子儿来放到瓶子里。”可是他仔细一看，平坦的马路上一粒石子儿都没有。这可怎么办呢？他决定去别的地方衔回来一些石子儿。他飞到了附近的一座小村庄后看到了许多石子儿。他才发现一次只能衔一块儿石子儿。他咬咬牙，心想：“大不了多衔几次呗！”就他一次又一次的衔呀，衔呀。就在他要衔够了的时候，清洁工过来把这些小石子儿全部扫走了。小乌鸦一看，非常沮丧地低下了头。这可怎么办呢？另一只乌鸦飞来了。他一看，立刻明白了是怎么回事儿。他一眼看道路边上有一根吸管儿，就把吸管儿叼起来，放到瓶子里一吸，水立刻被吸进了嘴里。小乌鸦一看，傻眼了。顿了顿，他猛劲儿拍了一下头：“哎，我怎么就没想到呢？看来，时过境迁，过去的皇历翻不得嘞！若跟不上时代的潮流，是学不会生存的本领的。”乌鸦喝水续写（二）乌鸦经过用石子喝水的事后，在深林里出了名，每个人见到他都夸他聪明，这使他十分骄傲，别人的劝告都当耳旁风。过了一年多，乌鸦有了自己的孩子，他的孩子也十分聪明，大家都很喜欢他。老乌鸦把他以前的事告诉了小乌鸦，小乌鸦听后点了点头，说："爸爸你真聪明，长大后我一定也要学你呢样聪明。”老乌鸦点了点头。有一天，老乌鸦带着小乌鸦出去玩，突然看见在地下有一瓶水，老乌鸦对小乌鸦说：“孩子，去吧，爸爸当年就是靠这个出名的。”小乌鸦下去了，老乌鸦有用当年的方法来喝水。小乌鸦环顾四周，看见有一个长长地吸管，正好可以捧着瓶子的底，小乌鸦说：“爸爸，你打方法会把水弄脏，这有一个吸管，咱们用它来喝水吧。”老乌鸦说：“这是什么，这个这么小，怎么喝到水？”小乌鸦把吸管插进水瓶里，很轻松就喝到了水。说："爸爸你看，这不就和到了吗？”老乌鸦满脸羞愧，再也不自大了。乌鸦喝水续写（三）一只乌鸦口渴了，发现枯井旁有一个水瓶，正好水瓶里有水，于是，它将嘴巴伸进瓶口，可是瓶口太细，无论如何乌鸦都喝不到水。乌鸦望望四周，看到地上有许多石子，忽然想出了一个好主意。乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，使水位不断升高，最后升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了。“哎呦、呦……”刚刚喝过水的乌鸦正想飞走时，却不知怎的肚子莫名其妙的疼起来，眼看它疼得满地打滚、嗷嗷直叫。一条小蛇经过这里，它头顶一瓶妈妈刚刚研制出来的给小松鼠的解药。几天前，小松鼠在摘松果时被一条青蛇咬伤，小蛇的妈妈看到后赶忙回家研制解药，这不，经过几天的辛苦努力，解药终于研制出来，小蛇就立刻火急火燎的给小松鼠送去。小蛇听到乌鸦的喊叫声停了下来，看到乌鸦痛苦的表情，小蛇忍不住问：“你怎么了？需要我帮忙吗？”“我刚才口渴得很，就…喝了几口这个瓶子里的…水，不知…怎的肚子痛的厉害……。”乌鸦捂着肚子痛苦地说。小蛇一听，说：“不好，瓶子里的水肯定有毒，最近那条青蛇到处下毒和咬人，我这儿刚好有解药，你快吃点吧！”说着小蛇把头顶上的解药倒出一颗递给乌鸦。乌鸦服过解药后，不一会儿，疼痛消失了，乌鸦对小蛇千恩万谢！“嘟…嘟…，呵呵，瞧瞧我的猎物小青蛙有没有上钩去。”青蛇哼着小曲向枯井边走去。青蛇心想：“哈哈！枯井里没水，小青蛙一定会到瓶子里找水喝，而我在瓶子里下了毒，这样我就可以享受美味大餐喽！”小蛇看到青蛇正朝这边走来便问：“青青，这瓶子里的水是不是你放的？”青蛇一拍胸脯说：“除了俺，谁还会有如此聪明的绝招？哈哈！是不是我的猎物上钩了？”青蛇左顾右盼。“你，你差点害死乌鸦知道吗？”小蛇生气地责问青蛇。青蛇一听，惭愧地低下头对乌鸦说：“对不起，我不是故意的，请原谅，我以后再也不乱下毒了。”小蛇说：“不要仗着自己有毒，没事就乱放，弄不好会害了自己和朋友的，我们的毒是对付坏人才用的。前几天你误伤小松鼠，小松鼠到现在还没好，这不我正要去给他送解药呢！”青蛇听了不好意思地说：“都是我闯的祸，解药就由我去送吧！”青蛇接过解药朝小松鼠家走去。乌鸦和小蛇相视一笑，“小蛇你真好！你不光救了我，还帮助青蛇改掉了坏毛病，真是太感谢你了！你愿意和我交朋友吗？”乌鸦诚恳地对小蛇说。小蛇微笑着说：“我们已经是好朋友了呀！”“我的朋友，祝你蛇年好吉兆，蛇头晃晃，身体壮壮。蛇须卷卷，收获满满。蛇身扭扭，吃喝不愁。蛇尾摆摆，好运来来。”乌鸦说话间挥手拜别了这位对自己有着救命之恩的好朋友，高高兴兴地飞走了。

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标: 1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。 2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。 3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。 活动准备: 1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。 2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。 活动过程: 一、欣赏作品《奔马图》 。（播放背景音乐《赛马》） 1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？ 2.看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。 提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？ 3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？ 4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。 二、介绍徐悲鸿 1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。 2.出示徐悲鸿的画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。 3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦！欣赏《春之歌》。 三、小结 1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。 2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。 幼儿园美术教案 篇2 小丑是一种色彩绚丽的、夸张的形象，很多动物园的小丑都很受小朋友的欢迎，我们可以让幼儿通过绘画来表现小丑的形态，感知小丑的特点。 1、活动目标： 1、感知小丑有趣滑稽的体态特点； 2、尝试以“棉签点画”方式装饰小丑服饰，体验棉签点画的乐趣。 2、活动准备： 小丑表演视频、3—4种水粉颜料、棉签若干、《美工》第14页 3、活动过程： 一、观看“小丑表演”视频，感知小丑有趣滑稽的体态特点 1、看视频，边看边引导幼儿模仿小丑有趣滑稽动作和表情，激起孩子兴趣 2、师：电视里的小丑在干吗？人们的表情怎样？请你来学一学滑稽的小丑。 二、定格视频中小丑形象，了解小丑的服饰特点 师：电视里小丑的头发、衣服、帽子是怎样的？（引导幼儿自主观察和表达，学习词组：五颜六色） 三、出示各色颜料盘，学习“棉签点画”要领 1、师：小丑娃娃要请小朋友帮帮忙，帮他们打扮打扮，化化妆，穿着五颜六色的漂亮衣服去参加表演活动！ 2、教师示范棉签点画，讲解作画要点：先用棉签在颜料盘按按蘸上颜料，然后在小丑身上点点点、涂涂涂，用完的棉签放在同色颜料盘中，再去拿新的棉签蘸其他颜色。 3、幼儿自主作画，教师巡视辅助个别幼儿。 四、点评： 1、对于点画清晰的幼儿点画作品，教师以小丑的口吻说：谢谢小朋友，我去参加表演了！ 2、对于画面模糊、颜色乱糟糟的幼儿点画作品，教师以小丑的口吻说：哎呀呀，哎呀呀，我要去洗澡，洗干净了请你再帮我打扮打扮！ 幼儿园美术教案 篇3 一：活动目标 1、感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。 2、引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。 3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。 重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈奔放的情绪 难点：在舞蹈中正确表现方位动作 二：活动准备 1、引导幼儿了解彝族火把节的传统和风俗。 2、每位幼儿腰间系丝巾（蝴蝶结朝右）、左手戴花环 3、篝火 4、与幼儿人数相等的点排成圆圈 三：活动过程 （一）、引题 师：今天是彝族的火把节，我们一起去参加火把节的篝火舞会吧！ （二）、学习基本动作，感受彝族摆手舞的舞蹈风格 1、教师示范碎步摆手动作 2、引导幼儿观察的基础上学跳。 师：在出发前，我们先学一个彝族的舞步，你们仔细看我手、脚的动作是怎么样的。 （三）、学跳单圈集体舞，引导幼儿根据情节提示创编动作。 师：我们就跳着这个好看的动作上路吧，赶路时注意安全，不走到马路中间去，也不要碰到旁边的小朋友。 1、学习A段，创编“看、寻找、擦汗”等动作 师：我们看一看、找一找到了吗？身体和手的动作可以怎么样？怎样才可以看到更远的地方？ 师：我看到你们都走的满头大汗了，快擦擦汗吧。 师：我们用动作来告诉朋友还没到呢。你们看（教师示范）这样就更象彝族的动作了。 师：（出示篝火）你们看篝火！到了，你们高兴吗？高兴时你们会怎样？我们用动作来告诉对面的朋友吧。 2、学习B段围篝火跳舞的动作，引导幼儿动作整齐，弓箭步到位。 师：好朋友，准备好。让我们围着篝火跳舞吧。走一走，拍拍手。（教师边念口令边带领幼儿跟做） （四）、完整舞蹈，教师用语言提示幼儿动作。引导幼儿用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。 师：彝族小朋友跳舞时还喜欢发出好听的声音。（教师示范）你们学一学。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。 活动准备： 1、认识观察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 活动过程： 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师 小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。 2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？ 教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形 小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师 小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、教师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？ 4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的幼儿。 5、展示作品，幼儿互相 评价，师将幼儿作品展览在展板上。 活动评析： 幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。 活动反思： 通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。 幼儿园美术教案 篇5 【活动目标】 1.尝试用树枝想象造型，并大胆讲述。 2.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 【活动准备】 各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥、底板等。 【活动观察】 进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《好玩的树枝》，让幼儿尝试用树枝想象造型。老师为幼儿准备了各种各样的树枝、松果、树叶、纽扣、彩纸、橡皮泥等，还准备了每人一个底板。在活动开始前，老师还让幼儿欣赏了许多树枝组合画的图片，有房子、太阳、动物、人物、滑滑梯等等。张若菱来到美工区，她选择了树枝拼搭。她很专注地拿了几根长短大致相等的树枝拼在一起，很快搭出了一座房子的`轮廓。她在房子上面放了一排剪碎的彩纸，她说这是白云。然后她选了三个红色的瓶盖放在房子里当“窗户”，并用橡皮泥做了两个圆点上去。我问她：“这两点是什么呢？”她说：“这是开窗户的。”我说：“窗户是什么样子的呢？”她想了想，然后把两个圆点拿了下来，接着又用橡皮泥做了个十字架放在瓶盖上，让“窗户”更形象，她还在两个窗户中间放了一个贝壳，她说这是装饰房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇门的形状，并在门上放了一个纽扣，她说这是开门的把手。很快，房子的基本构造做好了。她看了看自己的作品，感觉不够丰富，然后她又拿了几个松果当装饰，她选了一个黄色的松果放在左上角当“太阳”，接着放了几个松果在房子旁边。她还拿了一根扭扭帮，只见她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁边，并在周围放了几个纽扣在四周，她说这是房子周围的花，很美。她在右下角放了一个螺。我好奇地问她：“这螺是用来做什么的呢？”她神秘地靠在我耳边说：“这尖尖的是花仙子住的，不能告诉别人。”我笑着看着她点点头：“谢谢你，我替花仙子感谢你！”她听了特别开心。 【活动分析】 1.材料准备丰富，幼儿理解用树枝拼搭自己喜欢的造型，并进行装饰。 2.孩子们根据树枝的形状进行拼搭有了初步的了解，但缺乏想象，更多的是用来拼搭房子或者树，模仿者较多。教师可多提供些图片供幼儿参考，让幼儿通过想象进行拼搭，可以是平面的，也可以是立体的。 3.可以把孩子的作品拍下来或者让幼儿互相欣赏各自的作品，也可以让幼儿自己介绍自己的创作思路，让幼儿互相点评。 【活动调整与改进】 1.教师在活动前要多介绍树枝的组合，根据大班幼儿的年龄特点，可以展示一些立体的难度大点的作品让幼儿欣赏、制作，可以多些立体造型的作品。 2.提供的图片可以再丰富些，教师可以做一些作品摆放在区域里让幼儿感知、欣赏。 3.提供的底板太小，树枝太大，可利用空间较小。 4.可以给树枝涂上各种颜色，也可以提供些大小或者长短不一的树枝供幼儿选择。 幼儿园美术教案 篇6 实施策略 1.情景贯穿，快乐印画 在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生强烈的创作欲望。 2.感观调动，大胆创作 在幼儿创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物应以夸张、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个新颖的形象。提倡幼儿随意画出线条，根据不同形状，大胆进行添画。 3.借形发挥，拓展思维 活动目标 1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。 2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。 活动重点 在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。 活动难点 大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合，添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。 活动准备 1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。 2.物质准备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。 活动过程 (一)鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画 1.谈话导入，引出舞会。 小朋友们马上就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……)今天我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧!但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来? 2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。 在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的!(教师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印) 小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声，踩;听到第二个鼓声，印;听到第三个鼓声，回到圆圈上。 (二)鞋印想象，根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹，大胆地进行想象。 1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画。 下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐结束后，幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹，在不同角度进行观察，看它想什么。 2.幼儿一同观察老师的鞋印形状。 你觉得像什么?怎么变?(如：给它加上轮子变成小汽车) 小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。 3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧，说一说它又可以变成什么……(重复两遍) (三)鞋印创作，根据自己的想象，自由添画，并装饰背景。 1.幼儿根据鞋印的不同形状，自由添画，教师巡回指导。 2.完成背景装饰。 (四)鞋印展示，借助舞会，展示作品。 1.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。 2. 小结：今天我们把鞋印变成了各种各样的东西，真有趣!让我们和变了装的鞋印舞伴继续参加我们的毕业舞会吧! 3.参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室，活动结束。 幼儿园美术教案 篇7 绘画目的： 激发幼儿绘画人物兴趣。 绘画年龄： 学前班幼儿。 绘画步骤： 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 幼儿创作，教师巡回指导。 展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。 幼儿园美术教案 篇8 活动目标 1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。 2、初步尝试用毛笔简单绘画。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备 1、各种鸟鸣的录音。 2、《鸟儿乐园》教学挂图；幼儿学习资源②第10—11页。 3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸（见幼儿活动资源包）。 活动过程 1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。 提问：你听到了什么？你觉得这些小鸟在干什么？它们高兴吗？猜一猜它们有什么高兴的事？ 小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。 请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。 2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。 （1）阅读幼儿学习资源②第10—11页，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。 （2）结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。 提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么？这些小鸟都是用哪些颜色画的？如果你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？ 引导幼儿发现画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。 3、教师简单介绍作品所表现的内容。 广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。 4、幼儿尝试用毛笔简单绘画。 教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

松果制作的艺术作品：

1.松果小鱼。

年年有余是我们对一个人最美好的祝福之一，所以在很多创作中都看到“鱼”的元素，似乎在中国人心中，有鱼就是有“余”，多捡拾一些松果，将它们涂上喜欢的颜色，组合成一条五彩的鱼，再粘贴上枯树枝，就可以拿着它在外面玩啦，多去自然中拍一些打卡照片，超级有意思哦。2.松果挂饰。

到年底的时候，就会有很多聚会，若是在家里举办party，不妨直接取材于自然，用松果做一些应景的挂饰装饰客厅或绿植等，松果像花的外观让它们做起挂饰来颜值超高。

准备好松果、不织布、麻绳、珠子等，将松果掰成如图所示的样子并粘贴在不织布上，直到贴成一朵非常蓬松的花朵，再用麻绳穿入木珠作为花蕊装饰一下，可以适当地涂点白色丙烯颜料更加应景，最后将做好的松果小花都粘贴在麻绳上。3.蜡烛架。

浪漫地对待生活，生活必也回馈你美好，偶尔忘掉工作、学习，放下手机、电脑等，精心准备一顿晚餐，和家人一起好好吃顿饭，准备几根蜡烛，插在松果做成的蜡烛架子上，让吃饭因为它们的加入而变得更加温馨起来。

将松果多余的部分剥掉，再用热胶枪将蜡烛粘贴在松果上，非常自然风的蜡烛台就做好啦，若是喜欢颜色浓烈点的，也可以用丙烯颜料给松果涂上喜欢的颜色。